2018-01-01 15:22:38 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源:未知
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第一阶段,考生了解试题,独立思考,列出发言提纲,一般为5分钟左右;
第二阶段,考生轮流发言,阐述自己的观点;
第三阶段,考生们交叉自由讨论,或继续阐明自己的观点,或对别人的观点提出不同的意见,并最终得出小组的一致意见。
与其他考试测评方法相比,无领导小组讨论在形式和过程上有其独特性。其主要特点有:
(一)多名考官同时对多名考生进行比较评价
在无领导小组讨论中,多名考官在同一时间对多名考生进行集体测评,能直观地对一组考生的表现进行横向比较,对考生有关能力素质和个性特征的评价较为真实客观。同时,测评效率相对较高。
(二)考生之间人际平等、互动性强
无领导小组讨论不指定领导者或组织者,每位考生具有平等的地位,有相同的发言权和表现机会。由于要求考生通过讨论的形式解决问题,考生之间互动性很强,能够较好地诱发考生的真实表现。
(三)拟真性强,能突出考察考生实际能力和水平
无领导小组讨论的一个突出特点是具有较高的情景拟真性。无领导小组讨论的过程,实际上是一个团队分析解决领导工作中实际问题的过程。无领导小组讨论在模拟情景下为考生提供了一个具体的讨论议题,考生须在一种动态的情景中表现自己,真实地展示其能力素质和个性特征,相对而言减少了掩饰性,能突出考察考生实际能力和水平。
无领导小组讨论应避免的误区包括:
1)无领导小组讨论不是聊天,要注意目标导向、任务导向,有观点,有论据,言简意赅;
2)无领导小组讨论不是个人演讲,要注意与小组成员互动;
3)无领导小组讨论不是辩论会,讨论过程中应有团队意识,应争取达成小组一致。
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