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【小灶课堂】言语知识点4—脉络结构解题法之总分

2016-12-21 09:45:22 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：未知

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　　总分结构是行测言语理解与表达板块中三大题型之首——主旨概括题宏观与微观解题技巧中五大宏观解题技法里面的其中一种行文脉络结构。宏观行文脉络结构包括总分总、总分、分总、分总分和分分五种，在这一部分里重点讲解总分结构。

　　分析文段结构同样是为了帮助我们找文段的主题句，进而概括其主旨意思。我们都知道，在宏观行文脉络结构中，总句一般是对文段内容的一个概括和总结，里面一般包含了作者对于某一个事情所得出的结论或者是针对某个问题提出的观点或者是对策，是文段的重点句;分句一般是辅助证明的句子，用于对总句进行解释说明，一般是以背景铺垫、举例论证、原因分析、援引观点和反面论证的形式出现。因此，在我们总分结构里面，总句同样是重点句，分句同样是辅助证明的句子。而总分结构一般只有一种形式：提出观点—解释说明。因为在这样结构的文段里，总句往往位于文段的前面，所以很少会是解决问题的对策或者是某个根据论证而得出的结论，因此它一般都是提出的一个观点;而后面解释说明的句子则一般会是针对这个观点而进行的原因分析、举例论证、援引观点或者是反面论证，之所以这里没有背景铺垫的句子是因为背景铺垫的句子往往位于句首。所以，如果看到文段是以这样的一种结构出现的，那么要重点看前面总句的内容，因为它更重要，一般是主题句所在的部分，能够根据总句概括文段的主旨意思。

　　但是，对于总分结构我们有两点是需要注意的：1、注意其与总分总结构的区分。因为与总分结构相比总分总结构只是在后面多了一个总句，而总分总结构中我们后一个总句的内容往往又是非常重要的，因此当我们在确定某一个文段是总分结构之前，最好先看一下文段的末尾是否还提出了一个观点、结论或者是对策，如果没有才能最终确定其是总分结构，然后重点看总句的内容;2、如果题目里面出现了围绕分句解释说明内容设置的选项的话，一般不选，因为其是为总句服务的。以上是总分结构的知识点和注意事项，下面来看一下总分结构在真题里面的具体运用：

　　【例1】公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。

　　这段文字的主旨是( )。

　　A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

　　B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

　　C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

　　D.总结中外古典戏曲的共同点

　　根据题设，此题为一个主旨概括题。主旨概括题首先要找主题句，再根据主题句定位正确选项。文段前面两句话提出了莎士比亚和汤显祖两个人，并说他们都很伟大，第三句提出了一个观点，即两人剧本的写作手法不大一样。后面分别举了莎士比亚的代表作和汤显祖的代表作来进行说明两位剧作家写作手法的不一样。因此可以初步确定这个文段是一个总分结构，但是我们在注意事项里面说了还要重点看后面是不是还有一个观点或者是对策或者是结论。回到文段当中，尾句仍然在说汤显祖的写作手法，所以可以最终确定其为一个总分结构，因此重点就是在说莎士比亚和汤显祖写作手法的不同，而C项“比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格”就是对总句内容的同义替换，正确。A项偏离重心，文段主要在说不同，不是在说伟大;B项只提到了汤显祖的代表作，是分句里面的内容，且不全面;D项“总结中外古典戏曲的共同点”范围过大，文段只对两位作家的写作手法进行了对比。