2017-04-27 14:55:39 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源:未知
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(1)教师职业劳动任务的二重性;
(2)教师职业劳动过程的艺术创造性;
(3)教师职业劳动作用的特殊性;
(4)教师职业劳动的实质是爱心奉献。
2.教师职业劳动具有教书和育人的双重任务。
3.教师的职业劳动过程是艺术和创造相结合的过程。
4.教师教书育人的艺术创造能力主要表现在板书和语言、教学设计、心灵关照的艺术能力三个方面。
5.教师职业劳动过程的创造性是教学内容的特点决定的:首先表现在知识的吸收和转化过程;其次表现在知识的传授过程;最后还表现在育人的机智方面。
6.教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富,而且也间接创造着社会物质财富。
7.教师职业的社会值,从宏观上看,与经济发展、国家兴衰及人类文明进步有着极大的关系;从微观上看,对个人一生的成长和发展也具有特别重要的作用。
8.教师职业社会价值的四个表现:(1)教师的职业劳动是继承和发展人类科学文化的桥梁;(2)教师的职业劳动可以为社会造就人才;(3)教师的职业劳动实现了科学的再生产;(4)教师的职业劳动促进了人类的自我完善。
9.时代呼唤教师的高尚的职业道德表现在:(1)社会进步需要教师具有高尚的职业道德;(2)教育改革需要教师具有高尚的职业道德;(3)素质教育需要教师具有高尚的职业道德;(4)生产力发展需要教师具有高尚的职业道德;(5)新技术革命需要教师具有高尚的职业道德;(6)精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德;(7)社会转型需要教师具有高尚和职业道德;(8)社会民众需要教师具有高尚和职业道德。
10.素质教育提出的两个口号是“创新”、“实践”。
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