2020-10-05 15:55:02 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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校园霸凌
热点概况
2019年10月25日，《少年的你》影片上映后，在仅上映的两天时间里，票房就已经达到了4.59亿元，网络上的评分更是高达8.5分，甚至“少年的你”一度成为朋友圈里的热词。这部电影改编自同名网络小说，围绕现实题材“校园霸凌”，讲述了在高考前夕，被一场校园意外改变命运的两个少年，如何守护彼此成为想成为的成年人的故事。这部电影让“校园霸凌”再次回归大众的视野，引起社会的关注和人们的深层思考。在影片中，高中生因为校园霸凌选择自杀、而霸凌者不但不知悔改还对其他同学继续他们的霸凌行为，这让大多数观影者都为之愤慨。然而，在现实社会，校园霸凌行为甚至比影片中还要严重，这些行为对被霸凌者而言可能是一生的影响。
近几年，校园欺凌事件频繁进入大众的视野，也引起了社会对这类事件的重视。两部关于未成年人的法律修订草案，近日也引发社会广泛关注。10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议分组审议《未成年人保护法(修订草案)》和《预防未成年人犯罪法(修订草案)》。
主流观点
@《人民日报》：电影《少年的你》上映，把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会不能听之任之。“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，面对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。
@《光明网》：校园欺凌的案子发生在学校，却远远不止在学校这么简单，需要家庭、学校、社会、法律多方形成合力，制定出完善的保护和预防、惩戒机制，让每个少年少女都能够拥有灿烂而美好的青春。
@《中国新闻网》：也许清理校园欺凌这个“阴沟”，真的需要全社会的共同努力，无论是教职人员、父母还是孩子自身，都要更好地认识“校园欺凌”这个概念。法制工作者也应进一步推动立法，并用创新措施解决问题，这样才能还青少年一片触手可及的纯净星空”。
深度分析
(一)本质：校园霸凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的。校园霸凌实际上长久隐匿于学校之中，人人似乎都知道它的存在，但人人似乎也都视若无睹，甚至有人持“开玩笑”“闹着玩”态度对校园欺凌“一笑而过”。在学校里出现的霸凌行为通常被当成学生之间的冲突来对待。然而霸凌跟冲突在本质上有非常明显的区别。霸凌行为往往是多人联合在一起对他人实施霸凌行为。并且这些行为会在成人的视线以外和隐蔽的地方出现。霸凌者会对受害者进行肢体或语言的攻击，但是受害者不会告知成人，旁观者也熟视无睹，因此这种行为会多次重复出现。
(二)关注点一：校园霸凌的危害
校园霸凌事件之所以被大家所关注，因为这一事件的出现对个人、对社会、对国家来说都有着不可估量的危险性。
1.对被霸凌者而言。
校园霸凌事件中，被霸凌者受到的伤害是无法估量的，轻则影响个人学习，重则可能会导致学生自杀等情况。
首先，校园霸凌所在涉及的一些暴力事件会给被霸凌者带来身体上的伤害。绝大多数情况下，欺凌者不是一个人，而是一个小群体。处于弱势地位的被霸凌者会受到身体上党的伤害，小则肉体上损伤甚至残疾，大则会丢失宝贵的生命。
其次，对于被霸凌者而言，霸凌者的流言中伤、集体孤立、侮辱殴打……就是这些被霸凌者年少时痛苦的记忆，这种挥之不散的阴影如果不及时的解决，会对受害人构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。容易造成他们性格懦弱、自卑的性格。让他们面对事情的时候缺乏信心和勇气，进而造成心灵的阴影和伤害，而这个阴影甚至能一直延伸到他踏入社会。
最后，受害者因为在学校中饱受霸凌的折磨，以至于谈“校”变色，产生厌学情绪，对校园望而却步，严重的会辍学在家，这也会制约青少年的健康成长。
2.对霸凌者而言。
校园霸凌事件中，人们的关注点会置于处于弱势的被霸凌者，然而霸凌者也会因为校园霸凌事件受到极大危害。
首先，校园霸凌者很有可能因为自己严重的霸凌行为受到学校甚至法律的惩罚。轻则受到学校老师的严肃批评教育，被学校开除，失去学习的机会。重则受到法律惩罚，牢狱之灾影响终生。
其次，对于校园霸凌者而言，霸凌者通过欺凌的形式所获得的一种自身优越感是扭曲、不正确的，这种价值观容易造成不良的人格形成。如果不及时的纠正，一旦步入社会，这种优越感消失，反而会导致他们自我否定，价值观的冲击，也会让霸凌者可能成为社会不安定分子，甚至有人走上违法犯罪的道路。
3.对社会而言。
校园霸凌也会对社会产生消极影响，不利于良好健康的社会风气建立。在当前这样的互联网时代，消息的传播速度大大加快，校园霸凌事件所形成的不良风气，会隐形暗中导致校园中暴力行为的增长。同时家长学生也会在担心校园霸凌事件的恐慌中度过，不利于社会稳定。
(三)关注点二：为何会出现校园霸凌?
1.家庭层面。
每个孩子的成长就是一个不断模仿和学习的过程。家庭教育是孩子接受到的第一课。因此不良的家庭教育会导致孩子不健康的发展。
1)一些家长处理问题粗暴，不善于沟通，暴力行为较多，导致孩子长时间生活在这中高压的环境中，不良的家庭环境让孩子背负过多压力的同时，行为也被潜移默化，严重也会催生心理障碍。也有些家长过度溺爱孩子，导致孩子形成任性、骄横等不良心理。正是这样的环境，导致孩子有一学一。形成不善沟通、暴力处理问题的性格，或者为了达到目的骄横施暴等性格。
2)一些家长对于孩子教育问题上关心不够，教育理念滞后，加之对于孩子在校情况不了解，因此对于校园霸凌事件，认为只是孩子之间的小打小闹而选择忽视，正式这样的忽视导致孩子的最后的寄托也被打破。
2.学校层面
青少年霸凌事件多出现于校园，因此学校因素也应当加强关注。
1)学校在教书育人层面，只重视成绩而忽视了道德教育。在培养学生自尊他尊意识方面上有所欠缺，法律知识普及上薄弱。
2)学校干预机制滞后。平时监管不力给校园暴力提供了滋长的土壤。同时在面对校园霸凌问题上，学校没有相关可依的规章制度，甚至有些学校在发生此类事件的时候，出了事急于息事宁人，没有很好的处理问题。对校园暴力的治理长期以来停留在道德层面，没有上升到法律。没有惩戒，助长了欺凌者的肆无忌惮。
3)学校在于家庭联通问题上缺失，没有较好的联动机制，以共同保护学生，防止校园欺凌。
