2021重庆公务员考试成绩查询_重庆人力资源社会保障网

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　　2021重庆公务员成绩已发布，参加2021年重庆公务员考试的小伙伴可以点击下发链接进入官方笔试成绩查询系统!

>>>2021重庆公务员考试成绩查询入口（4月26日上午9点后）<<<

　　成绩查询时间：4月26日上午9:00后

　　排名查询时间：4月29日上午9:00后

　　资格审查时间：5月6日-14日

　　体能测评时间：5月10日-14日

　　专业能力测试时间：5月10日-12日

　　面试时间：5月15日-16日

　　重庆公务员考试总成绩计算

　　笔试阅卷结束后，由市公务员主管部门统一划定笔试最低合格分数线。并根据体能测评、专业能力测试或者面试比例，在同一职位笔试合格人员中，按笔试成绩从高分到低分的顺序依次确定并公布进入现场资格审查人员名单，最后一名成绩并列的，一并进入

　　报考者可于2021年4月26日上午9:00后登录报名网站查询公共科目、专业科目笔试成绩，4月29日上午9:00后查询笔试最低合格分数线、进入现场资格审查人员名单等相关信息。

　　未组织专业科目考试、专业能力测试职位的报考者总成绩=(行测成绩+申论成绩)÷2×50%+面试成绩×50%。

　　公安机关人民警察执法勤务职位的报考者总成绩=(行测成绩×40%+申论成绩×30%+公安类专业科目成绩×30%)×50%+面试成绩×50%。

　　法院系统、检察机关职位的报考者总成绩=(行测成绩×40%+申论成绩×30%+法律基础知识成绩×30%)×50%+面试成绩×50%。

　　有专业能力测试职位的报考者总成绩=(行测成绩+申论成绩)÷2×50%+(面试成绩×70%+专业能力测试成绩×30%)×50%。

—— 重庆公务员面试备考 ——

2021年重庆公务员面试热点：限制“抢生源” 治理应当一视同

　　近日，河南淅川第二高中因为一条“抢生源”的政策成了新闻焦点。这所学校在招生过程中 公开承诺：学校将针对排名在全县前2300名的优秀学生开展合同制培养计划，如果报考该校，不仅可以免除学费，学校还会提供2000元以上奖学金，并保证学生会被一本高校录取;如果未能达成所承诺的培养目标，学校会根据学生入学时的情况给予学生1万到5万元的赔偿;对于特困家庭，学校还可以安排学生家长在校内就业，就近照顾孩子。

　　如此优厚的招生条件，一经曝光，便引发了广泛关注。很多人都质疑：这样的招生方式是否合理?最终，在相关部门的干预下，该校的做法被叫停，但由此引发的争议，却并未就此结束。

　　其实，此类政策与做法，在近年各地中考生源竞争中比比皆是。一位中学校长给我讲过他们当地的一个故事：前两年，为了争抢一个中考状元，一所学校开价20万元，另一所学校则开价30万元，同时还把孩子父母的工作也承包了。只不过在愈演愈烈的中考生源大战中，大张旗鼓的基本都是民办学校，公办学校比较少见，即便有，往往也都悄悄地进行，淅川二中作为一个公办学校，如此高调争抢生源，的确不多见。

　　各大学校拼命争抢优质生源的现象，反映出了一个事实：支撑许多所谓“名校”声誉的，首先是优秀的生源，其次才是优秀的师资。四川某著名中学校长曾在一次圆桌论坛上坦诚地说：生源是基础，最优秀的学生靠自学都能考进清华北大。因此他说，他最重要的工作就是解决生源问题。

　　很多人不知道的一件事是：“学区房”这个词其实是从美国来的。在美国，不同学区之间的公立学校硬件差异很小，老师的工资也基本一致，决定这些学校好坏的一个重要原因，就是学生的质量。美国的“好学区”一般都是大房子、贵房子集中的学区，那里的父母从小对孩子的要求就高，家教也更严，同时还能提供有效的资源支持，这导致了优秀生源在这些地区的聚集。多数老师还是更喜欢教优秀的学生，于是也容易向这些学区流动。这一现象，生动地说明了生源对学校的重要意义。

　　要成为名校，最好的捷径就是抓好生源。正因为此，近年生源竞争近乎白热化，远不止是中考，初中、小学也一样。

　　近年在长三角地区出现的中小学“公退民进”现象，就是在生源竞争上公办民办竞争不公平的结果。目前，公办学校的择校政策实际上就是不允许择校，只能就近入学，禁止包括考试在内的各种选拔手段，尽可能卡住所有住房与户籍之外的入口;而民办学校则定位于满足个性化需求上，因此可以采取各种选拔措施。对公办学校的招生政策严加管制，同时对民办学校完全放开的结果，便是民办学校依靠灵活自主的选拔政策，在短时间内迅速集中了大量教育资源。

　　据了解内情的人介绍，淅川二高的招生政策，其实不乏无奈的成分。近年当地各类民办学校兴起，利用招生政策优势以及雄厚的财力，对当地公立中学造成了严重的冲击。因此，如果淅川二高的做法并不违反有关法律法规，政府就应该允许其进行合理的竞争。反之，如果这种做法确实涉嫌违法违规，那就应该禁止所有学校的此类做法，而不应区别化对待。从这个角度上看，我们有必要认真思考，在择校与招生治理上，政府对公办学校与私立学校的不同标准是否有改进的空间?

　　此外，激烈的生源竞争也告诉我们一个朴素的道理：决定孩子优秀与否的，首先是家长，是家教，而不是学校，不是老师。近年的教育治理不断强调保基础，保公平，强调优质资源均衡，一些专家也简单地把很多教育问题归结为优质资源不充分，不均衡。对于优质资源的过度强调，误导家长形成了一种偏颇的认知：孩子优秀是因为上了一所好学校，有了好老师，所以要成为优秀学生，就必须上好学校。这种忽略孩子个人差异以及家庭教育的观念，进一步加剧了择校热。