2021-06-02 14:04:56 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源:安徽华图
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常用的25个原理效应
行测常识模块,法律常识一直占据着比较大的比重,考生在日常学习中要重视常识的积累。华图教育给大家带来的是“常用的25个原理效应”。
在经济学、社会学和心理学等领域中有很多的原理效应,他们像客观规律一样在我们的周围发挥着作用,运用他们,可以指导实践,对各位准公务员来说,根据这些原理效应可以帮助我们论述申论中的实际工作,破解出题人交给我们的谜题。今天华图教育就带大家共同学习25个有趣又有用的原理效应。
1、蝴蝶效应
上个世纪70年代,美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说:“亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动,也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶效应是说,初始条件十分微小的变化经过不断放大对其未来状态会造成极其巨大的差别。
这个原理告诉我们,有些看来微不足道的小事,如果经过系统的放大,会演变成一个组织、一个国家的灾难。刘备所说的“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”就是这个意思。
2、青蛙理论
把一只青蛙直接放进热水锅里,由于它对不良环境的反应十分敏感就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里,慢慢地加温,青蛙并不会立即跳出锅外,但是当水温高到青蛙无法忍受时,它已经没有能力跳出锅外了。
这个原理告诉我们,一些突变事件往往容易引起人们的警觉,而易致人于死地的,是在自我感觉良好的情况下,对实际情况恶化,没有清醒的察觉。
3、鳄鱼法则
其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚,如果你用手去试图挣脱,鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎,就被咬住得越多。所以,万一鳄鱼咬住你的脚,你唯一的办法就是牺牲一只脚。
这个原理告诉我们,当危害到来时,必须学会立即止损,不得有任何延误,不要存有任何侥幸的心理。“壮士断腕”就是这个意思。
4、鲇鱼效应
以前,沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现,若在沙丁鱼中放一条鲇鱼,情况却有所改观,成活率会大大提高。原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后,就会“性情急躁”稍微四处乱游,这对于大量好静的沙丁鱼来说无疑起到了搅拌作用;而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”自然也很紧张,加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了,沙丁鱼也就不会死了。
这个原理告诉我们,引入新鲜的事物,或引入竞争的机制,会让原本死气沉沉的环境得到改善,增强群体的活力。我国进行市场经济改革、主动加入WTO等社会组织,都是该原理的体现。
5、羊群效应
头羊往哪里走,后面的羊就跟着往哪里走。羊群效应最早是股票投资中的一个术语,主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象,“有样学样”,盲目效仿别人,从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票。
这个原理告诉我们,一味的模仿只能带来毁灭。因此我们要学会创新,懂得突破,从而应对未来的竞争。
6、刺猬法则
两只困倦的刺猬,由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺,于是它们会彼此保持一段合适的距离,既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。
这个原理告诉我们,人际交往中,要保持应有的“心理距离效应”。同时在行政工作中也应当保持这种合理的距离,要会“管”,更要会“放”,因此简政放权政策的提出,就是该原理的具体提体现。
7、手表定律
手表定律是指一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只时,却无法确定,反而会使看表的人失去对准确时间的信心。
这个原理告诉我们,在政府行政及法律制定的过程中,不能同时采用两种不同的方法,虽然细节可以根据具体情况略有调节,但是在大方向上不能同时设置两个不同的目标,否则政策和法律都会趋于无效,受管理的一方也将无所适从。
8、破窗理论
一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑地抛,丝毫不觉羞愧。
这个原理告诉我们,政策和法律如果一次实效,那么人们就不会再心存畏惧,他们会接二连三的对其进行破坏,这样法律和政策都将归于无效。
9、二八定律(巴莱多定律)
19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多认为在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%尽管是多数却是次要的。社会约80%的财富集中在20%的人手里?而80%的人只拥有20%的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在?这就是二八法则。
这个原理告诉我们,不要平均地分析、处理和看待问题,企业经营和管理中要抓住关键的少数;政府也要对工作认真分类分析,要把主要精力花在解决主要问题、抓主要项目上。
10、木桶理论
组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。
这个原理告诉我们,要注重弥补自己的缺点,提高综合素质。
11、马太效应
《圣经*马太福音》中有一句名言“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的也要夺过来。”
社会学家从中引申出了“马太效应”这一概念,用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象。
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