2021-07-16 18:38:45 万州华图 https://cq.huatu.com/wanzhou 文章来源：未知
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申论考试中基础题型，其背后蕴含的归纳概括能力，则是申论考察最为基本的能力。可以说，良好的归纳概括能力，是申论高分的第一基石。
然而，当下很多考生在对归纳概括理解往往只停留在从材料中寻找到要点句，然后照抄，一方面会在做题过程中大量得浪费字数，另一方面难以得到相应的高分。
其核心原因，在于没有真正掌握归纳概括在提炼要点和加工要点的过程中所必须的合并同类项的方法。
所谓的合并同类项，是指在答题过程中，将相同类型、相同含义、相同维度的要点进行整合的过程，同时，在整合的过程中，加入一些要点的修饰词，形成完美呈现的过程。就类别而言，合并同类项往往有三种类别，
一是同义合并，意义相同的要点要合并书写。
如赞同、反对，积极、消极，好的、不好的，负面的、正面的，支持、质疑;人、财、物等。
二是同范围合并，范围相同的要点要合并书写。常见的有经济、政治、文化、社会、生态，监管利益、制度、思想，政策、制度、教育、培训、思想、组织、市场、宣传、硬件、软件等。
三是主体合并，主体相同的要点要合并书写。如政府、个人、社会;学校、企业、商家、医院、老师、学生、医生、家庭、父母、长辈、媒体、网络等。在书写的时候一般协商，“支持：.....;反对：.....”，“经济方面：....;政治方面：....;文化方面，....”，“学校方面：....;个人方面：....;企业方面：.....”等。
然而，这样的书写方式，还是过渡浪费字数，不论是...方面，或者...上的表达，都不够的精简。所以，分好类别之后，还需要对每一个要点进行修改和修饰，将具体呈现的要点内容进行提前，以得到良好的书写效果。比如“个人认识、企业关注、社会重视”，“经济发展缓慢、政治改革滞后、文化宣传不佳”等。具体思路如下：
寻找要点——合理分类——修饰调整——优化书写
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