重庆2021年各区县资格复审安排

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　2021年重庆三支一扶考试资格复审

　　》》》点击下载2021年重庆三支一扶考试资格复审名单《《《

　　由重庆市人力资源和社会保障局在笔试合格分数线内，按招募岗位指标1:2的比例(医疗卫生岗位不受1:2比例的限制)，从高分到低分确定资格复审人员。若招募名额与报考同一岗位的笔试合格人员未达到1:2的，则笔试合格人员全部进入资格复审。若进入复审的最后一名成绩并列，则同时进入资格复审。报考户籍所在地区县(自治县)招募岗位的原农村建档立卡贫困户家庭子女、零就业家庭子女、城乡低保家庭子女、本人残疾的考生，凡笔试成绩从高分到低分按专业岗位指标1:2的比例确定为资格复审人员的，不占招募岗位名额，直接进入面试。其他考生则按上述比例依次递补为资格复审人员。

　　进入资格复审人员须持本人身份证、准考证、学历学位证(应届毕业生未领到学历学位证的，须由所在毕业院校开具学历学位证明原件及复印件1份)、《2021年重庆市招募“三支一扶”人员登记表》(附件4，请在重庆人力资源和社会保障网上自行下载)，到所报考区县(自治县)人力社保局进行资格复审。其中，原农村建档立卡贫困户家庭子女的考生，需提交家庭所在地区(县)级及以上扶贫部门盖章认定的书面证明(1份);零就业家庭子女的考生，需提交家庭所在地区(县)级及以上就业和人才服务机构出具的零就业家庭证明(1份);城乡低保家庭子女的考生，需提交享受城乡低保所在地区(县)级民政部门核发的有效最低生活保障金领取证复印件或出具的其他合法有效证明材料(1份);本人残疾的考生，需提交家庭所在地区(县)级及以上残联部门核发的《残疾人证》复印件(1份)。考生不按规定的时间、地点参加资格复审的，视为自动放弃;资格复审不符合条件的，取消招募资格。

　　通过资格复审的人员进入面试。

　　【背景事件】

　　教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》后，各地又了更多做法和举措，纷纷推出“官方带娃”的各种探索。教育部官网公布的数据显示，截至2020年10月，全国已有30个省份出台了中小学课后服务政策，36个大中城市(4个直辖市、27个省会城市、5个计划单列市)66.2%的小学、56.4%的初中开展了课后服务，43.2%的小学生、33.7%的初中生自愿参加了课后服务。但是，自相关政策开始出现，就一直伴随着两种截然不同的声音。有些家长举双手赞成，大呼“及时”，一些家长却不买账。同时，不少中小学生教师也表示，如今教学工作已经十分繁重，在此基础上增加课后托管的工作内容，无疑是“雪上加霜”。

　　【预测考题】

　　当前，各地教育主管部门就做好中小学课后服务工作，出台了相关政策，纷纷推出“官方带娃”的各种探索。有些家长举双手赞成，大呼“及时”，一些家长却不买账。同时，不少中小学生教师也对此表示不满。对于“官方带娃”的现象，你怎么看?

　　【解读问题】

　　表明态度

　　课后“三点半”问题由来已久。长期以来，由于孩子放学时间和家长下班时间存在时间差，中小学生、特别是小学生放学后的去处是让家长头疼的大问题。各地教育主管部门出台相关政策，纷纷推出“官方带娃”的各种探索，家长有需求、学校提供服务，“官方带娃”应运而生。但也应当注意到相关服务政策在落实过程中可能出现的各种问题，引导“官方带娃”的相关政策能够持续良性地发展，方是重中之重。

　　分析“官方带娃”的优势

　　1、可以充分地发利用学校教育师资、教学设备和图书资源，便于更好地开展与学生学习内容同步的课外服务工作。

　　2、可以有效减少学生放学后进校外“补习班”的几率，规避由此带来的“超纲、乱收费、退费难、安全隐患”等问题。

　　3、也可更好地规避中小学扎堆放学引起的交通拥堵、安全隐患等问题，有效落实弹性放学制度。

　　分析“官方带娃”带来的问题

　　1、家长们对课后服务的需求始于看管，但绝不止于看管。校内的课后服务内容难以满足家长多元的期望值。

　　2、“官方带娃”减轻了家长负担，却加重了教师和学生的负担，延长老师工作时间，势必会影响教师的备课与休息。

　　落实“官方带娃”相关政策服务的合理建议

　　1、在真正落实服务上，不能搞一刀切，要弹性操作，制定符合实际的课后服务内容，要充分吸取各方的意见，考虑教师、家长和孩子的不同情况，衡量各方需求。

　　2、建立健全相应的体制和机制，更好地保障“官方带娃”相关政策服务的落实，比如减轻老师负担的相关制度，合理的管理和排班制度，以及资金筹措机制和利益分配机制，以财政投入为主，同时鼓励探索课后服务多元化经费分担。