2021下半年重庆教师资格证报名网址是哪一个_重庆教师资格证报名入口

【导读】重庆华图为您提供：2021下半年重庆教师资格证报名网址是哪一个_重庆教师资格证报名入口，详细信息请阅读下文！如有疑问请点【重庆华图咨询平台】，更多资讯请关注重庆华图微信公众号(CQhuatu)，重庆华图咨询电话：023-67518090。

　　点击查看公告：2021下半年重庆市中小学教师资格考试笔试公告

　　时间安排

　　(一)网上报名时间：2021年9月2日至9月5日(17时报名截止);

　　(二)网上审核时间：2021年9月2日至9月7日(17时审核截止);

　　(三)网上交费时间：2021年9月2日至9月8日(24时交费截止);

　　(四)考试时间：2021年10月30日;

　　(五)成绩发布时间：2021年12月9日。

点击图片进入

　　网上报名时间： 9月2日至9月5日(17时报名截止)，逾期不再受理。

　　1.注册信息：凡符合报考条件的考生，报名前均需要进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。考生按照提示及相关要求进行信息填报，并对所填报信息的 真实性、准确性和规范性负责。禁止他人替代考生报名。 若在审核或者 教师资格认定时发现考生填报的信息属于虚假信息，或因不符合报名条件而导致审核或认定不通过，一切后果由考生本人承担。

　　2.上传照片：照片将用于准考证、考场签到表以及考试合格证明，请考生上传照片时选用符合要求的照片。 不能选用经过特殊处理的 ( PS ) 或生活照等其他非正规照片。 照片不合格的考生将不能通过审核 。

　　照片要求： 本人近 6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照 ，照片须完整显示考生头部和双肩，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片不大于 200K，格式为jpg/jpeg。

　　3.考试报名：考生应根据本人情况选择考试类别和考试科目，

　　认真检查核对，核对无误后提交审核。审核通过后将不能修改或增减考试科目。

　　4.考区选择：我市中小学教师资格考试共设37个考区和1个高校考点， 每个考区(考点)的考位有限，当该考区(考点)报名人数达到上限后，系统将关闭该考区(考点)，届时请考生选择其它可选考区(考点)报考。 各考区 (考点) 的咨询电话见 附件3 。

—— 重庆教师资格证备考 ——

2021重庆教师资格证考试幼教说课稿35

大班健康领域说课稿《暖和过冬》

　　尊敬的各位评委老师：

　　××好!

　　我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《暖和过冬》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　(一)教材分析

　　《暖和过冬》是大班幼儿健康活动的内容。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的迅速时期，良好的生活习惯和基本的生活能力是衡量幼儿身心健康发展的关键。本活动通过一首小儿歌，让幼儿了解在寒冷的冬季如何加强自身的保暖。幼儿在轻松愉悦的学习情境中了解冬季保暖的好方法。

　　(二)活动目标

　　1.知识目标：能够描述出冬季保暖的好方法。

　　2.技能目标：发展基本的生活能力以及语言表达能力。

　　3.情感目标：养成良好的生活习惯和培养热爱生活的意识。

　　(三)教学重难点

　　为了更好的实现以上三维教学目标，我将本次活动的重点确定为能够说出冬季保暖的好方法。本次活动的难点为养成良好的生活习惯和培养基本的生活技能。

　　二、说学情

　　大班幼儿的思维以具体的形象思维为主，逻辑思维能力已经开始出现，这一阶段的幼儿好奇心和求知欲都非常强，同时出现了合作的意识。幼儿在之前的学习中已经学过运动和营养方面的知识，这位本节课的学习打下了坚实的基础。本课采用游戏化的教学形式，引导幼儿主动地学习，激发幼儿的学习兴趣。

　　三、说活动方法

　　在幼儿园教育中，教师是活动的支持者、合作者、引导者。为了让幼儿在自主探索活动中获得知识，获取经验。在本活动中我采用游戏法、讲解示范法、电教法以及讨论评议法相结合的方式进行教学活动。通过多种感官的调动，帮助幼儿理解儿歌的意义，并从中获得生活经验。

　　四、说活动准备

　　尊重幼儿的身心发展特点，珍视和保护幼儿的好奇心，是幼儿教育要遵循的规律和特点。因此，在活动中要做好充足的准备，为幼儿创设一个形象直观的学习环境。根据这一特点，充分利用多媒体资源、背景音乐以及图书引导幼儿进行探索，满足幼儿的好奇心和求知欲。

　　五、说活动过程

　　(一)谈话导入、创设情境

　　上课之初我将以律动的形式整理纪律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放这里(腿上)。”通过师幼互动做动作的方式既活跃了课堂气氛又整理了纪律。

　　接着以讲故事的形式进行导入，在讲述的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐：“有一天小白兔想出门找小松鼠玩，打开房门一看，外面漫天的雪花，还刮着北风，冻的小白兔浑身发抖，小朋友们想想办法，怎样才能让小白兔不冷?”充分利用儿童的无意注意，将他们吸引到活动中来。

　　(二)游戏“比一比”

　　对幼儿进行分组，讨论小白兔要怎样才能不冷，在幼儿讨论的过程中，我将对幼儿进行个别指导。然后找小组代表回答问题，并给予及时的评价，在评价中我将充分考虑幼儿的身心特点，注重评价用语的多样性以及一些非语言的评价。游戏环节是活动的中心环节，幼儿在游戏活动中动手、动脑、动口、而且进行了充分的交往。

　　接下来，我将以这样的口吻对幼儿的回答进行总结和补充：“除了刚才小朋友说的那些方法以外呢，兔妈妈还有很多其他的方法能够帮助它的兔宝宝保暖，我们一起来听一听”。通过播放动画的形式进行补充。这一环节的设计富有童心童趣、激发了幼儿的学习热情。

　　(三)教授儿歌

　　最后我将通过一首小儿歌：“北风吹，雪花飘，小朋友穿棉袄。屋里暖气热乎乎，出门戴上棉手套。做完运动真暖和，补充营养身体好。”来突破本活动的重点。通过儿歌的学习，不仅帮助幼儿了解了冬季保暖的方式，还训练了幼儿的口语表现力，促进了幼儿语言能力的发展。

　　(四)小结

　　引导幼儿将本活动中的知识运用到日常生活中，培养幼儿基本的生活技能。

　　六、说活动延伸

　　好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，在活动的最后我将会延伸到区域角，让幼儿到区域角去画一画儿歌中描述的情景，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!