重庆教师公招10.16联考980人公告报名时间多久_重庆人事考试网

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　　重庆教师公招10.16联考考科目内容：

　　沙坪坝区笔试内容公共科目笔试时长90分钟，总分值100分。采用闭卷笔答方式，主要测查综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)及专业知识(学科知识)。

　　大足区笔试内容为“综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学等)+专业知识(学科知识)”;面试项目包括专业技能测试、综合面试，各岗位具体考试科目项目详见《岗位情况一览表》(附件1)。

　　高新区笔试综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)+专业知识(学科知识)，采用闭卷笔答形式，分值100分，时间90分钟。笔试试题区分小学、初中、高中三个学段。

　　江北区笔试内容为综合基础知识(教育类)和学科专业知识，满分100分，其中综合基础知识占30分，学科专业知识占70分。综合基础知识主要包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德;学科专业知识分“小学”、“初中”、“高中”三个学段和学科组织笔试。

　　合川区笔试采取闭卷方式对聘用人员进行综合知识测试，笔试分值100分，主要测查内容包括：综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。

　　巴南区笔试综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)和专业知识(学科知识)内容分别占30%及70%。

　　南岸区笔试采取闭卷的方式进行，分值为100分，其中综合知识(教育基础理论等)，主要内容包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。

　　渝中区笔试内容为“综合知识(教育基础理论等)+专业知识(学科知识)”;面试内容为“专业技能测试(试讲、说课等)+综合面试”。笔试采取闭卷方式进行，分值为100分，其中综合知识(教育基础理论等)，主要内容包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。

　　渝北区笔试内容为“综合知识(教育基础理论等)+专业知识(学科知识)”，按报考岗位区分小学、初中和高中三个学段及各学科。其中综合知识与专业知识内容分别占30%、70%。渝北区鲁能巴蜀小学“小学文科综合教师”岗位专业知识为小学语文学科知识。

　　九龙坡区笔试的综合知识主要包括教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等，占比30%;专业知识(学科知识)占比70%。

　　北碚区笔试内容为综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德等)及专业知识(学科知识)，分值100分，其中综合知识占30%、专业知识内容占70%，考试时间为90分钟，采用闭卷笔答方式。

　　江津区笔试采取闭卷方式对聘用人员进行综合知识测试，笔试分值100分，笔试时间90分钟。主要测查内容包括：教育基础理论(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。

　　两江新区主要测查内容包括：综合知识(教育政策法规、教育基础理论、教育心理学、教师职业道德)占比30%，专业知识(学科知识)占比70%。在测查对象中区分“小学”“初中”“高中”三类学段的各学科教师。

　　>>>重庆教师公招10.16联考报名入口（9月22日-9月26日）

—— 重庆教师备考 ——

2021重庆教师招聘考试教综模拟题18

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师对学生一个一个轮流地教，属于( )。

　　A.个别教学制 B.班级授课制

　　C.分组教学制 D.道尔顿制

　　2.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于( )。

　　A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

　　3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

　　A.信度 B.难度

　　C.区分度 D.效度

　　4.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的( )。

　　A.信度 B.效度

　　C.区分度 D.难度

　　5.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明( )质量指标高。

　　A.效度 B.信度

　　C.难度 D.区分度

　　6.衡量测验题目的质量最重要的指标是( )。

　　A.信度 B.效度

　　C.难度 D.区分度

　　7.学校组织了作文比赛，评委老师有5个，这五名老师的评分相当的一致，但是最后大家都觉得第一名的文章不是最优秀的，这说明这五个老师的评价( )。

　　A.难度太高 B.信度不高

　　C.可信程度低 D.效度不高

　　8.驾驶执照考试、体育达标测验都属于( )。

　　A.诊断性测验 B.安置性测验

　　C.常模参照性测验 D.标准参照性测验

　　9.形成性评价的根本目的是( )。

　　A.发现问题 B.分班、分组

　　C.调控教学 D.阶段性总结分析

　　10.以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是( )。

　　A.形成性评价是教学过程中进行的，终结性评价则是教学之后进行的。

　　B.形成性评价是为了调整教学方案，终结性评价则是检测学习结果，评定学习成绩。

　　C.形成性评价和终结性评价是依据评价在教学过程中的作用不同进行的分类。

　　D.形成性评价是在教学过程结束后进行的评价，终结性评价则是在教学过程之中进行

【下面是参考答案与解析】