2013-10-29 09:30:53 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图宏阳股份
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二、面试的分类
可以根据多方面的特点对面试进行分类，下面例举八类：
1.根据用途，面试可以分为公务员录用面试、招工面试、招兵面试、招聘面试、招生面试、晋升职务资格评定面试、职称资格评定面试等等。
2. 根据测评项目的性质，分为人格(气质性格)面试，智能(智力、能力、技术)面试，知识面试，意愿(理想愿望、情趣爱好、意志立场、态度情感)面试和体貌(形体、相貌、仪表、身体健康状况)面试。
3.根据实施时的模式，把面试分为口试和模拟操作试。口试，是考生以口头语言方式作答的面试。按照具体模式，口试还可以分为：交谈式，即考官与考生以谈话方式进行的面试;问答式，即考官逐个提出问题，考生逐个回答问题进行的面试;辩论式，即考生与考官或考生与考生之间就某个论题持相互对立的论点而进行辩论的面试;答辩式，即考生就考官的诘问进行解释、辩白的面试;演讲式，即考生就某个题目向考官发表演说的面试;讨论式，即考生讨论某种问题的面试，如会议讨论、案例分析等。模拟操作试，是考生扮演一定角色、完成一定的实际工作以表现自己的某项技能的面试模式。这种考试要求考生扮演一定角色，在模拟的工作情境中完成“实际工作”。
4.根据面试实施的规范化程度，分为结构化面试、半结构化面试和自由化面试。
结构化面试，是指面试实施的内容、程序和技法在试前经过相当完整设计的面试。自由化面试，是对面试实施的内容、程序的技法在试前完全不确定，实施时随机而定的面试。半结构化面试，是试前对面试实施的内容、程序和技法有设计，但试中可以调整或部分自由确定。
5. 根据面试的功能，分为测量性面试、区分性面试、诊断性面试以及猜想性面试。测量性面试，即对考生的素质作出测量的面试;区分性面试，即依据面试结果把考生按素质水平区分开来的面试;诊断性面试，即对考生素质结构的缺隐进行测试的面试;猜想性面试，即对考生的素质发展以及行为成就倾向等进行猜想的面试。
6. 根据面试结果的使用方式，分为目标式面试和常模式面试。目标式面试，就是面试结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格与不合格两种。常模式面试，就是根据考试结果对考生按素质水平高低进行排序，从而进行优劣比较的面试，结果往往分为若干档次。
7.根据对考生所施加的压力大小，分为压力式面试与非压力式面试。压力式面试是指给考生设置的情境或作答要求对考生有超常的刺激，如挑衅性的、非议性的、刁难性的刺激、以便测评考生在“压力很大”的情况下的应付素质。典型的压力式面谈，是以穷追不舍的方式连续就某事向考生发问，且问题刁钻棘手，甚至逼得考生穷于应付，考官以此种“压力发问”的方式逼迫考充分表现出对待难题的应变能力、思考判断能力及气质性格、修养等素质。
8.根据考生人数的多少，分为个别面试和集体面试。个别面试是对考生逐个进行测评。集体面试，是同组考官，同时、同地对若干个考生进行测评。
三、面试的主要内容
从理论上说，面试可以测评应试者几乎所有素质，但是在测评甄选实践中，我们并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容。公务员录用面试的主要内容包括：
1.求职动机
了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
2.专业知识
了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识是否符合所要录用职位的要求，以此作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度，所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。
3.工作实践经验
一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表的结果，作些相关的提问，查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验。通过对工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维能力、口头表达能力及遇事的理智状况等。
4.口头表达能力
面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、准确性、音质、音色、音量以及音调等。
5.综合分析能力
面试中，应试者是否能对主考官提出的问题通过分析抓住问题的主旨，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。
6.反应能力与应变能力
主要看应试者对主考官所提的问题理解是否准确贴切以及回答的迅速性、准确性。对于突发问题的反应，应试者是否机智敏捷、回答恰当以及对于意外事情的处理是否得体、妥当等。
7.人际交往能力
在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，有哪种社交倾向以及与人相处的方法。
8.自我控制能力与情绪稳定性
自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员(如企业的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。
9.工作态度
一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏都无所谓的人，在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。
10.上进心、进取心
上进心、进取心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力，表现在努力把现有的工作做好且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此对什么事都不热心。
11.业余爱好与兴趣
应试者休闲时间爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍以及喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等，可以了解一个人的兴趣与爱好，这对录用后的工作安排常有好处。
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