2016-01-06 13:28:21 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：重庆华图
【导读】重庆华图为您提供：2014年教师资格考试幼儿保教知识与能力简答练习题三，加入【2021年重庆教师招聘考试交流群】 ，重庆华图及时为您提供2021年重庆教师考试招考公告、职位表、考试大纲、报名入口、考试资料等相关资料。欢迎关注重庆华图官方微信CQhuatu，每日为您推荐考试信息。
推荐：2021教师招聘小学教育理论综合知识教材+2000题库 共2本
推荐：2021版教师招聘幼儿园教育理论基础知识教材+1000题2本
|
关注微信号：CQhuatu 了解更多资讯 |
推荐点击： | ||||||||
| 2016年重庆市教师资格证备考专题： 【http://jiaoshi.huatu.com/list/8236_1.html】 | |||||||||
 |
2016年重庆市教师资格证笔试招生简章：【笔试课程】 | ||||||||
| 2016年重庆市教师资格证考试QQ交流区：3154816 | |||||||||
1、简述幼儿园常识教学的任务有哪些?
答：(1)丰富幼儿关于自然和社会方面粗浅的知识，扩大幼儿的眼界。
(2)培养幼儿对认识自然、社会的兴趣和求知欲望。
(3)发展幼儿的智力。
(4)形成对待人们和周围事物的正确态度。
2、简述幼儿中暑时应如何处理?
答：夏季天气过于炎热，或曝光长时间照射幼儿头部，可致幼儿中暑，出现头晕、耳鸣、眼花、口渴，甚至昏迷等症状。处理办法如下：
第一，将幼儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。
第二，用凉毛巾冷敷头部，用电扇或扇子扇风，助其散热。
第三，给病儿人丹、十滴水。
第四，给病儿喝一些清凉解暑的饮料。
3、简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
答：(1)客观性原则。所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。
(2)发展性原则。幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程;不免对被研究的幼儿发生一定影响。
(3)教育性原则。研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、态度，都必须符合对幼儿进行教育的要求。
