2017-01-25 13:23:42 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：重庆华图
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(二)资格初审
资格初审由学校根据应聘人员网上填报信息进行审查。网上资格审查的结果仅作为应聘人员参加资格复审的依据，应聘人员是否符合报考条件须通过现场确认予以确定。在招聘的任何环节发现应聘人员不符合报考条件、弄虚作假的，均取消其报考或聘用资格。资格初审合格者名单及资格复审相关事宜将于2017年3月6日前在学校人力资源处网站(http://rsc.cswu.cn/rsc/)公布，请顺时关注。
(三)资格复审及领取准考证
资格初审合格者，由本人按照通知的时间和地点持2张一寸彩色免冠照片和本人身份证、学历证、学位证、职称证、职(执)业资格证、工作经历证明、党员证明等材料的原件及复印件，有工作单位的还须持所在单位同意报考证明(加盖公章);2017届高校毕业生须持身份证、学生证参加资格复审。资格复审合格并确认参加考试的人员按规定现场缴纳报名考务费50元/科，领取准考证。
(四)岗位调整
开考比例为1：3。未达到比例的岗位，相应递减招聘名额或取消招聘。其中，属急需紧缺人才的，经市人力社保局认定同意后，可适当放宽开考比例。递减或取消招聘的情况，学校将及时在人力资源处网站上公布。应聘人员报考的岗位被取消后，本人可以在规定时间内书面申请应聘其他符合条件的岗位。因招聘岗位取消而不能参加考核的，退还报名考务费。
(五)考试考核
资格复审合格人员名单及考试相关事宜将在资格复审结束后5个工作日内在重庆城市管理职业学院人力资源处网站上通知。
1、有博士研究生学历学位的应聘人员
本类人员的考试考核分为专业能力测试和面试，分值各100分。
(1)专业能力测试采取试讲、专业答辩或学术交流访谈的方式，重要的考点考察应聘人员的授课能力和学术水平。
(2)面试重要的考点从师德、事业心、责任感、心理素质、逻辑思维能力、语言表达能力、沟通协调能力、现代教育技术应用及创新能力、举止仪表、专业基础知识及应用能力、特长才艺展示、综合职业能力等要素进行综合考核评分。
2、硕士研究生及以下学历学位应聘专任教师岗位的应聘人员
本类人员的考试考核分为笔试、试讲和面试。分值各100分。面试前，应聘人员到指定地点参加学校组织的心理测试，具体事宜以重庆城市管理职业学院人力资源处网站通知为准。测试结果不纳入总成绩，仅作为参考。
(1)笔试内容为《综合基础知识(教育类)》。
(2)试讲内容为本岗位所须相关专业知识，由各招聘工作小组指定教材、章节。试讲时需用普通话，并提供教案和PPT课件。试讲时间控制在40分钟以内，教学对象为高职学生，重要的考点从实现教学目的的能力、掌握教材内容的能力、组织课堂教学的能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等要素进行考核评分。
(3)面试比例为1:2。面试按笔试、试讲成绩之和从高到低依次确定面试人员。面试内容为自我陈述、专业考核、现场答辩。重要的考点从师德、事业心、责任感、心理素质、逻辑思维能力、语言表达能力、沟通协调能力、现代教育技术应用及创新能力、举止仪表、专业基础知识及应用能力、特长才艺展示、综合职业能力等要素进行综合考核评分。
3、园林规划设计实训员岗位和云计算资源管理、信息管理、网络管理、教学运行、学籍管理、实验室管理专业技术人员岗位
本类岗位考试考核主要分为笔试、实作和面试，分值各100分。面试前，应聘人员到指定地点参加学校组织的心理测试，具体事宜以重庆城市管理职业学院人力资源处网站通知为准。测试结果不纳入总成绩，仅作为参考。
(1)笔试内容为该岗位相关专业基础知识。
(2)实作主要考察应聘人员的实践动手能力。
(3)面试比例为1:2。面试按笔试、实作成绩之和从高到低依次确定面试人员。面试内容为自我陈述、专业考核、现场答辩。重要的考点从师德、事业心、责任感、心理素质、逻辑思维能力、语言表达能力、沟通协调能力、现代教育技术应用及创新能力、举止仪表、专业基础知识及应用能力、特长才艺展示、综合职业能力等要素进行综合考核评分。
4、辅导员岗位和档案管理、秘书、宣传教育、监察审计专业技术人员岗位
本类岗位考试考核主要分为笔试和面试，分值各100分。面试前，应聘人员到指定地点参加学校组织的心理测试，具体事宜以重庆城市管理职业学院人力资源处网站通知为准。测试结果不纳入总成绩，仅作为参考。
(1)笔试内容为该岗位相关专业基础知识。
(2)辅导员岗位面试比例为1:3，本类其他岗位面试比例为1:2。面试按笔试成绩从高到低依次确定面试人员。面试内容为自我陈述、专业考核、现场答辩。重要的考点从师德、事业心、责任感、心理素质、逻辑思维能力、语言表达能力、沟通协调能力、现代教育技术应用及创新能力、举止仪表、专业基础知识及应用能力、特长才艺展示、综合职业能力等要素进行综合考核评分。
附件：重庆城市管理职业学院2017年公开招聘专业技术人员一览表
