2019-08-01 11:38:15 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：未知
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教育是有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产关系与社会经验的一种途径。
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育包括：
学校教育，家庭教育，社会教育。
教育是由：教育者、受教育者和教育媒介构成的。
狭义的教育是指学校教育。
教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。
教育的社会属性：永恒性，历史性，相对独立性。
教育的相对独立性表现为：1.教育具有自身的继承关系。2.教育受其他社会意识形态的影响。3.教育与社会政治经济发展成不平衡关系。
教育的功能包括个体功能和社会功能。
教育的社会功能包括：政治功能、经济功能、文化功能。
教育的起源论：生物起源论(错)、心理起源论(错)、劳动起源论(对)。
原始社会教育特征：1.有社会性无阶级性。2.教育和社会生活、生产劳动紧密相连。3.主要的教育方式是言传身教和有意识的模仿学习。
六艺：礼、乐、射、御、书、数。
四书：《大学》《论语》《孟子》《中庸》
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。
二馆指的是：弘文馆和崇文馆。
宋代时，程朱理学成为国学。依据是《四书》。明代，八股文被列为科举考试固定格式。
古埃及开设最多的是文士学校，特点是“以僧为师，以吏为师”。
欧洲奴隶社会两种远近有名的教育体系是：斯巴达教育和雅典教育。
西欧封建社会两种远近有名的教育体系是：骑士教育和教会教育。
骑士教育的内容是：骑士七技。教会教育的内容是：七艺。包括三科(文法、修辞、辩证法)和四学(几何、算数、天文、音乐)。
古代教育的特征：
阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。
近代社会教育的变化特征：
1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
2.教育的世俗化。
3.初等义务教育普遍实施。4.重视教育立法，以法治教。
教育的现代化特征：
终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化。
教育发展经历了：
萌芽阶段、独立形态阶段、发展多样化阶段、理论深化阶段。
