在哪能查到2021下半年四川公务员资格复审公告_四川公务员考试网

　　面试资格审查

　　面试资格审查相关事项及具体时间见面试公告。根据报考人员的笔试成绩，按照招录职位录用名额的3倍，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单(笔试有缺考科目者不得进入面试资格审查)。最后一名笔试成绩相同的，可一并进入面试资格审查。进入面试人数达不到录用名额3倍的职位，该职位符合条件的笔试人员可全部进入资格审查。

　　采取公告的方式公布进入面试资格审查人员名单和地点，请报考人员给予关注，及时查看。进入面试资格审查的报考人员，应携带《2021年四川省下半年公开考试录用公务员(参公人员)报名信息表》两份(贴上照片)、身份证、毕业证、学位证(明确学位要求的职位)和招录单位要求的其它证书、手续的原件及复印件等，在规定时间内到指定的地点进行资格审查，未在规定时间内参加资格审查者视为自动放弃，取消面试资格。

　　资格审查不合格或自动放弃出现的缺额，在报考同一职位的报考人员中，按笔试成绩由高到低的顺序依次确定递补人员。未在规定时限内参加面试资格审查的，视为报考人员自动放弃面试资格。

　　其中，几类特殊报考对象，还须具备以下手续：

　　1.2022年高校应届毕业生出具本人学生证(无学生证的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系及专业等情况的证明);

　　2.国(境)外留学归来人员报考的，应出具教育部相关国(境)外学历学位认证书。报考人员可登陆中国留学网(http://www.cscse.edu.cn/)，按有关要求和程序办理;

　　3.国家有其他特殊规定的，从其特殊规定。

—— 面试备考 ——

面试热点：“双减”政策，回归教育本质，强基固本

　　【背景事件】

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提升校内教育教学质量。《意见》对“双减”工作作出了重要决策部署，为新时代义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向、提出了新要求。

　　【模拟试题】

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，引发社会广泛关注，谈谈你该《意见》的看法。

　　【参考解析】

　　表明对《意见》的支持态度，功在当代，利在千秋!

　　中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为，提升校内教育教学质量。这是利国利民的大事!是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排!功在当代，利在千秋!

　　二、具体阐述《意见》出台的积极意义

　　(一)落实双减政策，能促进学生的全面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题。落实“双减”政策，能够减轻学生过重作业负担和校外培训负担，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化的教育，将闲暇的时间还给学生，引导学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　(二)落实“双减”政策，能提高教育教学质量。意见指出，向课堂“45分钟”要效率，教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。强化学校教育的主阵地。只有学校教育最大限度满足学生的需求，让学生在校内学足学好，群众才能不给孩子报班培训。指明学校要提升教学质量，发挥教育主阵地的作用。

　　(三)落实“双减”政策，更好服务国家战略需求。

　　教育问题是不同历史时期人民群众日益增长的教育需求与教育资源供给不充分、不均衡的矛盾的具体体现。现在人民群众“上学难”的问题基本得到解决，因此当前关注减负问题，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，目的是培养学生的创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才，服务于国家战略需求和社会主义现代化建设。

　　三、提出落实“双减”政策的措施

　　(一)减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平。各级教育部门要健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求。学校开展课后服务，可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题;可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间。

　　(二)全面规范校外培训行为。对违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态，有违教育公平的问题，重拳出击，大力规范。一是坚持从严审批机构，二是严禁资本化运作，三是建立培训内容备案与监督制度，四是严控学科类培训机构开班时间，五是学科类收费纳入政府指导价。

　　(三)提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。推进均衡发展，缩小城乡、区域特别是同一区域校际差异。要通过积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，扩大优质教育资源。同时，要做强做优免费线上学习服务，提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，扩大优质教育资源的使用率和覆盖面。为向课堂“45分钟”要效率，做到应教尽教。

　　(四)深入推进教育评价体制改革，只有效地打破唯分数、唯升学的评价机制，从重视学历转变为重视能力和素质，避免教育“内卷化”，深化“新时代教育评价改革总体方案”的要求，从根本上夯实“双减”工作持续、有效落实的制度基础，为工作科学深入开展保驾护航。

　　【思路总结】