2024-01-17 17:07:58 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：国家公务员局
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1、面试形式
往年全国政协机关、全国政协办公厅、国务院港澳事务办公室、国土资源部、国家知识产权局、中央直属机关工委、全国人大机关、政协全国委员会机、中国人民对外友好协会、民航总局等部门考察过无领导面试。
2、面试题量
1-2题。
3、面试时长
材料阅读准备时间10-15分钟。个人陈述阶段，每个人为2-3分钟;自由讨论阶段6-7人为25分钟，8-9人为30分钟，10-12人为35分钟;总结陈词阶段，有些部门不设此环节，推荐组员简单小结即可，不单独安排总结时间，有些部门涉总结环节，时间为3-5分钟。
4、考试方式
考生抽签分组，同岗位面试者一般情况分为一组，一组考生6-12人，一般是5-7名考官，现场有工作人员负责计时、计分等考务工作。考场有题本、纸笔，考生可以带表。
5、公布成绩时间
各部门不同，有的部门当天出成绩，有的部门不会，会在几个工作日后网上公布成绩及最终结果，还有部分部门会在考试当天晚上电话或短信形式告知结果。
6、面试题型分析
整体分析
无领导小组面试的题型考察的比较全面，包括排序题、开放题、资源争夺题、两难题和多选题五大基本题型，虽然近几年只用采用无领导小组面试的部门越来越少，但是将无领导小组面试作为测评其中一种形式的部门越来越多，所以考生一定兼顾学习，全面准备。
题型分析
开放题：开放题的问题的形式与结构化题目相似，考查方向非常明确，侧重考查考生的综合分析能力(通过社会现象题的问法考查)与组织协调能力(通过组织管理题进行测评)等。题目和材料的关联度较高，基本上对应整体材料。
排序题：排序题就是在题本中给出多个点，要求考生按照一定的逻辑顺序进行排序。一般在个人阐述阶段会让考生先行排列自己认为正确的顺序;接着在小组讨论进行充分的沟通交流，继而确定小组的统一排列顺序。在选择上考生可以灵活大胆的选择，因为无论选哪几项或者怎么排序都可以，只要言之有理即可。
多选题：题目需要考生从多个选项中选择指定数目的选项并说明理由，多选题没有标准答案，无论选哪几项或怎么排序都可以，只要能说出理由即可。
资源争夺题：题干会提供给被测评者一些有限的资源(资金、空间、物品、人员、设备、机会、信息等)。每个小组成员都是代表自己或其在的群体的利益，每个人都要想方设法让自己获得更多的资源，但小组成员必须达成一致的目标。资源争夺题没有标准答案，无论最后达成一致的结果是哪一个选项都可以，只要能说出理由即可。
两难题：两难题和开放题最大的区别就是要明确自己的观点，非A即B，不能有中间立场，因此需要充分论证自己的观点。而难点在于两难题需要在后期将对立观点吞并、拉拢对方。虽然近几年的考频不高，但是难度不小。
2024年国考面试备考技巧：现象认知的解答技巧
公务员面试题可以分为两类，一类是“怎么办”的工作实务题，这类题指向的是实践领域，考察的是人们在实际生活和工作中行动的能力，主要指在工作中做人和做事的能力。一类是“怎么办”的政府认知题，这类题指向的是认知领域，考察的是人们对自身、事物、现象和观念的理解与判断能力。
其中“怎么看”中有一种题型是现象认知题。这类题往往会要求考生站在政府的角度对社会各领域中的社会问题、热点事件、政府政策和行为进行分析和评价，并要求考生在答题过程中全面、准确、深刻地认识，剖析某个现象。
如果考生平时没有积累，不关注社会热点，政府动态，政府政策，就会在答题时一头雾水，没有思路，不知道从何答起。今天就来给大家分享一下现象认知题的解答技巧，让大家在作答现象认知题时能迅速建立起答题框架。
现象认知类的整体答题结构和其他题型相同，都是：总——分——总结构。总分总结构一方面能够让大家更加清楚地梳理出自身思路，表达地更有逻辑性，另一方面也能够让考官更大程度地接收到考生所表达的内容。
那么在这个总分总结构中我们要怎么来答现象认知题呢，答题思路是什么呢?就是三步走：总(表明立场)——分(展开分析、提出对策)——总(总结展望)。
一、 总——表明立场
表明立场，顾名思义，就是清楚明白的展示出面对题目中的现象，自身所在的立场是什么，立场错误，满盘皆输。在表明立场中一般我们会将现象分为三类，积极类，消极类，辩证类。积极类我们要去鼓励，贯彻，大力宣传;消极类我们要坚决抵制，反对;辩证类我们要客观的，多方面多角度看待它。
那什么样的现象是积极类呢?就是具有明显积极意义的现象，比如国家政策、法规、国务院发言、领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的;哪些现象属于消极类呢?产生较大负面影响的现象就是消极类，比如政府打击过、反对过的，违法违规的，自私自利的;哪些现象属于辩证类呢?既有好的影响，又有不好的影响的现象就是辩证类，比如新生事物、地方政府行为、复杂的难以评价的现象。
二、 分——展开分析、提出对策
现象认知题只要把握好了立场，后面的展开分析、提出对策都会水到渠成。
如果现象是积极的，那么首先可以阐述它的意义，之后提出它在执行中可能出现的负面问题，解决瑕疵，将这件“好事”贯彻执行下去。如果现象是辩证的，那么要讲明白它好的方面是什么?不好的方面是什么?不好的部分如何解决，提出相应的对策。如果现象属于消极类，分析“坏事”一味放任，会产生的危害，并深入分析“坏事”产生的原因，针对原因提出相对应的措施。
三、 总——总结展望
现象认知题重在分析，结尾的总结可以简单凝练。总结展望，顾名思义，就是在“分析现象，提出对策”这部分内容的基础上，对未来美好的展望。
大家在了解现象认知题的解答方法之后，要加强练习，熟练掌握。平时也要加强积累，关注时政，自我提升，可以关注人民日报，半 月谈，学习强国等媒体。
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