重庆教师公招10.16联考980人公告汇总在哪看 _重庆人事考试网(2)

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　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是内发论的概念。内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是环境决定论的代表人物。霍尔是遗传决定论的代表人物，柏拉图是社会本位论代表人物，洛克和华生都是环境决定论的典型代表。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是荀子的性恶论。题干的意思是人生来就好追求利益，如果就这样发展下去，慢慢的礼让的礼仪消失了。说明追求利益是人性中的缺点，而人生而就带着这个缺点，故选性恶论。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是个体主观能动性的活动层次。个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是影响身心发展因素的作用。遗传、环境和教育要通过个体主观能动性才能对人的发展起作用，所以人的身心发展的源泉和动力在于个体因素。故本题选D。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是个体主观能动性的概念。个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是影响身心发展因素的地位。学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，起主导作用。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是教育目的的意义。教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是教育目的的意义。教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。故本题选A。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是教育目的的功能。教育目的的导向功能指的是其为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。故本题选B。