2011-11-08 16:21:29 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：未知
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《行政职业能力测验》概述
（一）什么是《行政职业能力测验》
《行政职业能力测验》是各级国家机关、事业单位选拔初级公务员的标准化考试之一，与《申论》一起构成笔试的公共科目。同时，作为各地村官选拔的综合性考试科目之一，考生也必须参加并成功通过该门考试科目。
作为国家人事系统依法进行初级公职人才遴选的基本手段之一，《行政职业能力测验》是一门运用心理测评理论和技术来设计考卷并对村官候选人进行检测与筛选的笔试科目。这就是说，作为村官的入门考试科目，《行政职业能力测验》是按照原《国家公务员暂行条例》和《国家公务员考试录用暂行规定》以及2006年1月1日开始实施的《中华人民共和国公务员法》来组织实施的，具有十分突出的严肃性、专门性和威信性。
（二）《行政职业能力测验》的试卷构成
各地村官招聘考试中《行政职业能力测验》试题的难度不及公务员考试，考查的大都是基础知识，试题的范围广、灵活性大，具有良好的稳定性和测试功能。《行政职业能力测验》主要考查报考者从事公职服务的必备潜能，是对报考者综合能力的检验，主要通过以下5个部分进行测试。下面就对这几部分做一简单介绍：
1.数量关系
数量关系主要考查考生的数学计算、判断和推理能力。主要包括数字推理和数学运算两种题型。涉及的知识和所用的材料一般不超过高中范围，甚至大多是小学或初中水平，题量比较稳定，数字推理大约5—10道题，其中包括运用加、减、乘、除的少量计算，但是主要突出方法性、逻辑性。数学运算10—20道题，以应用题为主，也包括少量的纯数字计算题、几何问题等，这类题大多与生活相关，具有很强的实践性和应用性。
2.言语理解与表达
言语理解与表达是《行政职业能力测验》的重要组成部分，着重考查报考者对文字材料的理解、分析、运用能力。考查的试题类型主要包括：选词填空、片段阅读、文章阅读、语句表达。选词填空是常考题型，主要考查近义词、关联词和成语辨析。片段阅读是地方考试的必考题型，主要特征是先给定一段话或一个句子，然后给出一个不完整的陈述，要求从选项中选出一个来补充完整。文章阅读是一种阅读量比较大的题型，出题的角度多样，每篇文章通常设置3—5个问题。语句表达主要包括歧义句辨析和病句辨析，主要考查对语言的把握和运用能力。
3.判断推理
判断推理题是囊括了众多题型的一大类题，主要考查逻辑推理能力，常考题型包括：定义判断、逻辑判断（又称“演绎推理”）、图形推理、类比推理、事件排序等。定义判断的特征是给定一个名词及其释义，要求考生从选项中选出一个与题干相符或相违背的，这种题的难度不大，主要是找准题干中的关键词，题量在5—10题左右。逻辑判断（演绎推理）是一类比较难的试题，主要考查逻辑思维能力，需要一定的逻辑知识，具有一定的专业性。图形推理包括图形对比推理题、类比推理题、坐标题、折叠题、拼图题等多种题型，是一类灵活性很大的题型，在《行政职业能力测验》中通常考查其中的两三种类型，题量大约为5—10题。类比推理和事件排序在判断推理中是最简单的一类题，类比推理是考查事物的共性和个性，或者具有某些相似的情况，运用逻辑学基础知识并综合生活常识很容易作答；事件排序是给定一个事件的几个关键点，要求考生按照事件发生的前后关系，将错乱的关键点重新排序以符合事物发展的正常顺序，难度不高。这两种题的题量一般都为5—10道，且往往交替出现，一般不会既考类比推理，又考事件排序。
4.常识判断
常识判断主要考查日常生活知识，其范围涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等多方面内容，试题取材广泛，从古至今、从宇宙到人类、从自然知识到社会知识无所不包。试题难度不大，但是题量较大。
5.资料分析
资料分析主要考查考生对文字资料、统计表、统计图三种形式的数据性、统计性资料进行分析、推理的能力，也是对未来在工作中的大量统计资料和图表能否处理得当的综合考查，要求考生具备敏锐的观察力、准确的运算能力和图表分析能力，从最近几年的村官招聘考试来看，资料分析试题难度不大，计算量小，大多可以直接从题干中找到答案，题量也比较稳定，一般在15—20道题。
二、《行政职业能力测验》的考核要求
《行政职业能力测验》的实质是一种根据从事公共管理工作所需的基本知识和技能而设计、实施的综合性测评。它不但从多个层面检测考生的基础知识，包括语言知识、数学知识、逻辑知识、法律知识、政治知识、经济知识、管理知识、人文知识、科技知识等，而且还在很多情况下以独立形态来检测考生的基本技能，包括理解数量关系和心算笔算的数理逻辑技能与应用计算技能，根据形象体来辨析相同点和内在关联性的形象思维能力与想象推理技能，确定事物特征和寻找事物规律的判断能力与抽象思维能力，界定事物和概括事物的概念形成与运用能力，根据已知因素来进行剖析推知的联想能力和形式逻辑技能，根据经验和常理来理解现实情况或过程关系的应用性理解技能和推理能力，基于往年所学所积或所见所闻而辨识某种常规信息的记忆能力与判断能力，熟悉社会运作数字和文字的数据解读能力与常规性理解能力，应对压力与随机应变的能力等。
也就是说，《行政职业能力测验》不仅是注重基础知识和基本技能的知识测试，还是能力和方法的综合性心理测试。从大量实践案例来看，考生要想成功通过这一测验，不但要有丰富的知识储备，还要具备灵活解决问题的方法。
村官公开招聘考试是针对应聘村干部人员进行的资格考试，目的是为实现人事管理的科学化、制度化和规范化，提高工作人员的素质，考试的形式基本是各地自行组织考试，题型不拘一格。因此，对于应试者来说，只有了解了试题类型才能有针对性地开展复习。
行政职业能力是公职人员应具备的基本能力要求，这种要求不是针对从事领导工作人员的要求，而是对一般工作人员的基本要求。从《行政职业能力测验》所考查的内容来看，从事行政工作的人员应具备以下素质和能力：
第一，良好的政治素质。作为一名社会主义新农村的基层服务者，更应该具有高于一般工作人员的政治素质。首先，应该具有坚定正确的政治方向。其次，应该具有全心全意为人民服务的思想境界，树立为人民服务的意识，维护群众利益，自觉执行党和国家的方针、政策、路线，通过自身行为体现为人民服务的宗旨。再次，应该具有廉洁奉公的政治道德，从事公务工作，就要坚守廉洁的品行，承担自己的道德责任和义务，树立正气和威严。
第二，解决各种问题和矛盾的能力。作为一名村干部，在日常的工作生活中经常会遇到各种问题和矛盾，如果面对困难和矛盾无从下手，无法解决，那就不能胜任自己的本职工作。所以，只有掌握了知识，学会了本领，具备了能力，才能适应岗位的要求。要胜任村干部的工作，就必须学会运用科学的方法解决实际问题，如矛盾分析的方法、普遍联系的方法、辩证的方法，还包括理论联系实际的方法等。
第三，一定的管理能力和写作水平。管理就是管理者在一定的环境和条件下，为了实现特定的目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制的过程。作为村干部，本身就需要具有较强的管理能力，包括对人和事的管理，对人的管理是为了使集体更加团结，对事的管理是为了工作更加高效，承担的工作越繁重，管理的能力就越重要，科学管理是提高效率的重要基础。写作能力主要是指对所从事的工作不但应具备口头表达能力，还应该学会文字表达能力，学会用书面的形式把学习工作的情况和思想收获进行系统地归纳和综合，这样才能发挥公文写作的工具性作用，提高自己的职业素养。所以管理能力和写作水平是村干部应具备的基本能力。
第四，综合知识和较强的思维能力。从事村干部工作，只具备单一的知识和能力是很难适应的，因为有时面临的任务是十分复杂和多样的，需要综合运用多种学科的知识，如撰写公文，首先应懂得公文写作的知识，同时要了解本单位的业务和职能，还要掌握上级的文件精神和公文的运转流程等，所以没有综合的知识和能力是不能适应这种工作的。处事能力、管理能力和写作水平，说到底，其实是一个人的思维能力。思维是对客观事物间接的、概括的反映，它反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系，较高的思维能力必须是一个科学的思维过程，表现为正确的分析、综合、比较、抽象、概括和归纳。思维过程的每一环节都体现着思维的科学性，如果认识事物不能从思维上解决方法问题，那么任何能力都不能在效率上有所体现，所以，思维问题实际上反映了村干部工作人员观察事物的能力和抓住事物本质的能力。
三、《行政职业能力测验》的命题特点分析
就村官聘用制度，特别是“凡进必考”原则探索实施十多年的情况来看，《行政职业能力测验》虽然在内容上和形式上都在不断变化，但是其基本主干却一直保持稳定。这说明，《行政职业能力测验》的主体部分有着非常显著的科学性和实效性。这不仅构成了整个测验的核心基础和重要支撑，而且还使这一测验逐步成熟和稳定，成为一个具有鲜明特点和显著功效的公职人才选拔模式。
一般而言，《行政职业能力测验》主要有如下五方面的特点：
第一，目标、功能和特性界定明确。
《行政职业能力测验》是考查一个人潜在的行政管理能力。其作用是猜想考生在公共管理职业领域里取得成功的可能性。其实，《行政职业能力测验》就是为了考查考生从事村干部工作以及其他重要公职工作的一般性实力和潜能。这里所说的“实力”虽然并不能完全等同于实际行政能力，但却是很好地应付并通过这种测验的实际知识基础和能力基础，即所谓的“双基”；“潜力”就是基于这种“实力”的考试结果相对于未来工作需要的一种推断性预示，而这正是潜能的实质。
第二 ，考试客观化、标准化，使考生得到一个较为公平的平台。
《行政职业能力测验》全部为客观性试题，考试时限一般根据题量设为90分钟或120分钟。试卷采用客观化、标准化的试题，考卷与答卷（即计算机机读的答题卡）分开；考卷上的考题形式全部设计为一个问题与四个选项，大多数是单项选择题，但在常识判断中有时还会出现不定项选择题。
《行政职业能力测验》从试卷设计到评卷出成绩都是客观化和标准化的，没有直接的主观试题，极大地提高了考试的严谨性和可信度。这不仅使考试内容都依托于同等难度的考试形式表现出来，从而使所有考生都获得一个同等、公平的基础，而且还使改卷与考试结果同计算机结合，避免了各种人为因素的影响，确保了考试的客观性、规范性和科学性，从而使这种选拔考试在公平、公正、客观、可信方面具有很高的公信度和威信性。
第三，《行政职业能力测验》形式灵活多样，考试题型变化多样，既有一定的规律可循，又不拘一格，设置了一些有一定难度的题，以拉开分差。
《行政职业能力测验》内容非常丰富，面宽量大，知识要点很多，是需要较高智力、较大精力才能完成的考试。从大类上看，考试形式主要有文字、图形、数字和表格等四种基本形式。但从具体种类来看，考试形式主要有语法测验、修辞测验、逻辑测验、词语测验、句子测验、段落测验、篇章测验、数字推理、数学计算、图形推理、机械推理、判断推理、类比推理、定义判断、事件排序、常识判断、文字资料分析、表格资料分析、图解数据分析等，基本类似于公务员考试，但相对容易。
这些不同的考试内容有不少是彼此调整和交相替换的，甚至还有一些考题会隔年再用、隔卷重用。因此，旧的考题考卷不仅能提供重要的应试经验，有助于考生摸准这种考试的脉络，而且还能给大家提供与将来考试相同或相似的考题和考试类型，有助于提高考生的应试能力。
第四，内容结构趋于稳定，考试发展成熟化、稳定化、科学化。
《行政职业能力测验》的考试结构经常变化，每年都有不同，甚至连考试类别及其名称也在不断变化。一般来说，《行政职业能力测验》试卷的结构均由当年的考试大纲确定。大纲非常重要，决定着当年试卷的内容、题型，决定着测验形式与测验内容，决定着具体的考试内容和题型将如何组合。在不同年份的试卷中，这些考试内容的前后排序也会有所调整。
《行政职业能力测验》的结构基本上保持了一贯的稳定性。在大的内容构成上，试卷分为五部分，即数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断以及资料分析。这在近几年的考试中已经十分稳定，只是在部分题型或者题量上有所变化，这说明，《行政职业能力测验》这门考试科目经过命题专家和学者的不断论证分析与优化，已经较为科学，并逐渐走向成熟、稳定，这对于考生来说无疑是非常有利的。
四、《行政职业能力测验》的考前准备与考场方法
（一）考前准备
首先，考生要注意了解关于考试的概况、特点、形势等基本信息，并对如何着手复习制定一个详细计划。随后，考生可以做一些试题，以了解题型特点、难易程度以及自己的水平、存在的弱点等，为在今后的复习当中掌握复习的侧重要的考点做好准备。
其次，在整体复习阶段中，考生应完成以下三点复习任务：（1）对每种题型做全面、细致的掌握，尤其注意对试题特点与答题规律做认真的总结；（2）通过有针对性的、适度的练习来巩固自己掌握的答题规律和方法，通过不断的练习总结出自己的答题经验与答题习惯，保证答题的高效性与正确率；（3）平时有意识地对各科常识进行积累，多关注社会热点时事、国际国内大事、政策等，对法律常识尤应重视。
第三，在临近考试的几天注意调整心态，使自己保持一个良好、积极、轻松的心态，有时间可以再对距离考试一年以内的一些热点要闻，新颁布的政策、法律等做一个回顾和了解，让自己轻松、冷静地走进考场。
（二）考场方法
在考试过程中，考生首先应注意讲求答题方法，避免被动。《行政职业能力测验》的每道试题都有自己的特点和答题规律。这种特点和规律是应试者想要获取高分所必须掌握的。考生如能熟练应用在复习阶段掌握的试题规律和答题方法，将给提高答题速度和正确率带来靠背。如果只是被动做题，就会被干扰信息所迷惑，这样既耽误时间又不能保证正确性，完全“受制于人”。
同时，从大量的实践案例来看，考生要想成功通过这一测验，必须有一个确保自身储备的知识技能在考场中得以最充分发挥的心理保证，否则就可能影响自身能力的充分展示，进而影响到整个应试效果。考生在考试时保持适度的紧张是有一定帮助的，它可以让考生注意力更加集中，态度更加积极。而过度紧张或者焦虑毫无疑问会导致考试失败。因此，考生切忌给自己设定过高的目标，应当以积极、冷静的心态去面对考试。模块一数量关系模块一数量关系
模块一数量关系模块一数量关系
模块导读
数量关系模块的题型分为数字推理和数学运算。数字推理侧重于考查应试者对数字间关系的敏感性；数学运算侧重于考查应试者对所给文字描述的数量关系的理解及选择最便捷的解题方式的能力。虽然两种题型考查的重要的考点有所不同，但考查的知识点却有很多内在的联系，有时甚至还会涉及相同的知识点。
关于备考，首先应试者要研究往年数量关系部分的试题，把题目与教材中的分类逐一对比分析，熟悉常考的题型。其次，应试者应针对题型所涉及的知识点，完善自身的知识体系，注重知识点之间的联系，掌握基础的数学概念及数学公式，注意知识的融会贯通。在此基础之上，应试者需掌握各种题型的快速解题方法，并形成定向思维，这对快速解题有很大帮助。一般来说，数学特有的客观性能让方法的发挥有极大的空间。再次，考生对于这些经过训练得到的方法、思路、思想，要通过适量的练习来达到强化巩固的目的，从而逐步提高思维的严密性、灵活性、创造性。
