2014-05-29 14:51:07 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图宏阳股份
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一、判断题(共10题，每题1分，共10分)
1.桑代克被称为“教育心理学之父”, 出版了《教育心理学》，这是世界上最早以教育心理学命名的著作。 ( )
2.教学工作的核心环节是上课。 ( )
3.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为加德纳。 ( )
4.杜威是传统教育理论的代表，赫尔巴特是现代教育理论的代表。 ( )
5.以建构主义学习理论为基础的新课程提倡的师生关系是：合作伙伴关系。 ( )
6.皮亚杰把儿童的品德发展划分为自我中心阶段、不可逆阶段、可逆性阶段和公正阶段这四个阶段。 ( )
7.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于成就动机理论。 ( )
8.国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年义务教育 ( )
9.班杜拉提出“观察学习”概念，并将其分为三类：直接观察学习、抽象观察学习和创新观察学习。 ( )
10. 教育最基本的功能是育人选才功能。 ( )
二、单项选择题(共40题，每题1分，共40分)
1.《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把______ 作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A.一切为了学生 B.学生健康成长 C.减轻学生负担 D.创新发展
2.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的( )。
A.人格尊严 B.隐私权 C.受教育权 D.教育权
3.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”出自于( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》
4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
5.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是( )。
A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则
6.“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育的目的是( )。
A.知识的传授 B. 发展学生的自主学习能力
C.培养学生积极的心理品质 D. 培养学生良好的思想品质
7.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性
C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性
8. 由于数学教师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )
A.近景的直接性学习动机 B.低级的动机
C.高级的学习动机 D.远景的间接性学习动机
9. “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人”，乌申斯基的这句话告诉我们，要做好班主任必须( )。
A.注意观察 B.培养良好的班风
C.做好个别学生的教育工作 D.了解和研究学生
10.1908年，从帕森斯出版( )著作，成为职业生涯指导工作开端，被誉为“职业辅导之父”。
A.《职业生涯规划》 B.《职业规划》 C.《职业指导》 D.《选择职业》
