2014-07-15 10:53:56 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源:华图宏阳股份
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整除这个概念是我们在学除法运算中所涉及到的,若整数“a”除以大于0的整数“b”, 商为整数,且余数为零。就说a能被b整除(或说b能整除a)。华图教育专家认为这个方法可以用在行测的好些方面。
在考试中,整除这一特性是一种很实用的解题方法,我们只要抓住题目中的一句话或者一个符号特征, 利用这一特性解题就能够有效的将题目化繁为简,节省我们做题时间。
例如班上有一群学生,其中3/8是女生,问全班共有多少学生?有多少女生?我们可以抓住题目中的特征符号——分数, 全班3/8是女生,所以班上的总人数能被8整除,女生的数量能被3整除。
那么利用整除特性解题, 到底有哪些符号特征呢?
最常见的符号特征主要有:
1、文字描述整除:明显整除字眼、 出现“每”“平均”“倍数”。
2、数据体现整除:出现分数、 百分数、比例、小数等。
例1:单位安排职工到会议室听报告, 如果每3人坐一条长椅,那么剩下48人没有座位;如果每5人坐一条长椅,则刚好空出两条长椅,听报告的职工有多少人?
A.128 B.135 C.146 D.152
通过读题, 我们不难发现提干有上述讲到的题干特征,文字描述整除,明显整除字眼“每”字,每3人坐一条长椅,每5人坐一条长椅,职工的数量可以被3、5整除, 选项中只有135满足,选择B。
例2:学校有足球和篮球的数量比为8∶7,先买进若干个足球,这时足球与篮球的数量比变为3∶2,接着又买进一些篮球,这时足球与篮球的数量比为7∶6。 已知买进的足球比买进的篮球多3个,原来有足球多少个?
A.48 B.42 C.36 D.30
按照常规的思考方式, 此题我们很容易想到列方程,如果设足球原来有x个,那么篮球原来就有7/8x个,设买进足球y个,则买进篮球(y-3)个,由题意可以得到方程,解得,x=48, y=15。
但这种解题方法相对较繁琐, 想在较短的时间内做出这道题来,我们可以利用整除特性,由“足球和篮球的数量比为8∶7”可知足球的数目能够被8整除,选项中只有A项符合。
在例2中,我们发现用整除特性做会非常简单,只需要用到符号特征——比例,就原来有足球多少个,根据题干条件说到原来足球的为第一句话,学校有足球和篮球的数量比为8∶7,因此得知足球数量必然被8整除。
华图教育建议大家多做题目, 将每种方法的实质及使用环境弄清楚,这样才能够在考试中,迅速选择方法,在最短的时间内,快速解题,从而拿高分,一举圆梦!
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