2015-02-12 09:26:50重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：重庆人社网
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第一章 教育政策法规
第一节 国家教育政策法规
一、教育政策与教育法规
教育政策的含义，教育法规的含义，教育政策与教育法规的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。
二、国家教育政策法规
中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容(教育基本制度、教师及其他教育工作者、受教育者)。
中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容(教师法律地位、教师的权利义务、国家教师管理法律制度)。
中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育概述(义务教育的含义与特征、义务教育的原则)，主要内容(学生、学校、教师、教育教学)。
中华人民共和国高等教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容(高等教育概述、高等教育基本制度、高等学校教师和其他教育工作者、高等学校的学生)。
中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容(保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护)。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容(预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治)。
学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容(学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形，事故处理方式)。
中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容(职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的靠背条件)。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、靠背措施。
国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。
第二节 地方教育政策法规
一、重庆市义务教育条例
重庆市义务教育条例的基本原则。
义务教育阶段的学生。学生入学年限、学生入学制度、学生入学靠背。
学校。学校布局规划、学校配置管理、教学资源分配、学校内外部安全。
教师。教师职责、教师编制制度、教师交流制度、教师优惠政策、教师0元培训制度、教育教学研究制度、教师评价制度。
教育教学。义务教育质量监测制度、素质教育、安全教育、综合评价体系。
法律责任。
二、重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020)
背景。成就、问题与机遇。
指导思想。
重大战略。优先发展战略、统筹城乡战略、质量提升战略、开放创新战略、全面教育战略。
基本理念和目标。
优化城乡教育格局。推进城乡教育一体化、调整学校布局结构、促进区域教育均衡发展。
教育发展措施。积极普及学前教育、均衡发展义务教育、全面普及高中阶段教育、大力发展职业教育、提升高等教育综合实力、加快发展继续教育、加强民族教育和继续教育。
深化教育体制改革。改革人才培养制度、改革考试招生评价制度、建立健全现代学校制度、改革办学体制、改革管理体制、扩大教育开放。
加大教育靠背力度。加强组织领导、靠背经费投入、加强教师队伍建设、推进教育信息化、推进依法治教、实施教育重大工程。
第三节 教育政策法规的实施
一、教育政策法规的实施的概念
教育政策执行，是将教育政策内容转变为教育现实的过程。
教育法的实施，是指教育法在现实社会中的实现。教育法实施的方式分为教育法的适用和教育法的遵守。
二、教育政策法规实施现状
教育政策法规实施的成就。教育投入比例增大、全面推进素质教育、“两基”工作取得历史性成就、推进教师专业化和教师队伍建设规范化取得实效。
教育政策法规实施的问题。教育政策执行过程中的问题、教育法规实施过程中的问题。
三、教育政策法规实施措施
教育政策执行问题的解决措施。
教育法实施问题的解决措施。
四、教育政策法规实施评估
教育政策评估。教育政策评估的概念、教育政策评估的特征、教育政策评估的作用、教育政策评估的方法、教育政策评估的改进方向。
教育法的监督。教育法的监督的含义、教育法监督的作用、教育法监督的类型。
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