2018年重庆公务员考试每日一练（1206）答案解析

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　　(1) C

　　解析：题干中给出了借口和辩解两个并列的定义，对比两个定义，借口是肯认错不肯负责，辩解是肯负责但不肯认错。A、B、D当中都出现了不肯负责，不符和辩解的特征，排除，只能选择C。

　　(2) C

　　解析：题干中先给出了一个“盖亚假说”的定义，该定义又分为强弱两种。问法中问的是“弱盖亚假说”。比较“强”，“弱”两种盖亚假说，“弱”说的是相互影响，“强”进一步认为是有机整体。A选项说新陈代谢，这是有机体的特征，体现的是“强盖亚假说”。B、D选项没有体现出生命体与非生命体的相互影响，根本不是“盖亚假说”也就不用去分强弱了。C选项说的是人类(生命体)影响大气层(非生命体)，所以是正确的。

　　(3) D

　　解析：对于真包含这个概念，可以结合常识判断。A项启明星和金星两个概念是全同关系;B项有些榕树并不是行道数;C项植物和动物两个概念全异;D项科学真包含遗传学，符合定义。故答案选D.

　　(4) D

　　解析：根据定义，学习障碍的产生不是因为以下三种情况：(1)单纯缺乏学习机会;(2)智力发展迟缓;(3)后天的脑外伤或疾病。对比选项可知A、B两项是缺乏学习机会的结果，C项是智力发展迟缓的结果，都不属于学习障碍，只有D项符合定义。故答案选D.

　　(5) B

　　解析：归纳选项A、C、D项都受到强制性惩治，并承担了不良后果;B项乙收到邻里谴责并没有收到强迫性的惩治，3-1型，负性制裁定义的重点微观词句是：具有强迫性，迫使社会成员认识到所承担的不良后果。不符合定义，故选B.

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