2019-08-08 10:31:20 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：未知
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考生在教师招聘与教师资格证笔试考试中，会遇到教育综合知识中的各种父亲，本人在这里稍微整理一下，共整理出十二位父亲。与这些父亲面对面近距离接触，有利于考生在考试中对比记忆，从而拿高分。
一、近代教育学之父/教育学之父——夸美纽斯(高频)
夸美纽斯对学年制、班级授课制进行了概括和总结，其提出了“泛智”教育主张(把一切知识教给一切人)，主张教育要遵循自然原则。重视直观性教育原则。夸美纽斯的《大教学论》(1632)是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。针对夸美纽斯的考试考点集中于他的教育主张与著作意义：
例题：
下列教育家与著作对应不正确的是( )
A.夸美纽斯——《林哈德育葛杜德》 B.卢梭——《爱弥儿》
C.洛克——《教育漫话》 D.柏拉图——《理想国》
捷克教育学家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备。”这属于下列哪种教育目的论?( )
A.神学教育目的论 B.社会本位教育目的论
C.个体本位教育目的论 D.教育无目的论
探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根 B.夸美纽斯
C.赫尔巴特 D.赞可夫
二、现代教育学之父/规范教育学之父/科学教育学之父/传统教育学派奠基人——赫尔巴特(高频)
赫尔巴特指出教育学有两大理论基础：哲学伦理基础和心理学基础;他提出教育性教学原则，教育的上限目的是道德和性格的完善;强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育三中心“教师中心、教材中心、课堂中心”;提出教学过程四阶段论，即“明了(明确观念)、联想(新旧知识串联)、系统(知识系统化)、方法(知识检查应用)”，将哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，对后世产生了广泛影响。他的代表作《普通教育学》(1806)标志着规范教育学、科学教育学的建立，标志着教育学完全成为一门独立的学科，是第一本现代教育学著作。针对他的考试考点集中于他的教育主张与著作意义：
例题：
赫尔巴特强调( )是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段。
A.道德教育 B.智力教育 C.劳动教育 D.健康教育
教学具有教育性的规律，最初是由教育家( )提出的。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.孔子
D.夸美纽斯
认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”的教育家是( )
A.赫尔巴特 B. 杜威 C. 夸美纽斯 D. 斯宾塞
( )在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
A.培根 B.夸美纽斯
C.康德 D.赫尔巴特
近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的基础之上。( )
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.杜威 D.洛克
被誉为“现代教育学之父”的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.杜威 D.康德
被人们看作是教育学完全成为独立学科的标志是( )。
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
三、现代教育学派代表人——杜威(高频)
杜威的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立，视开启现代教育理论先河的人，现代教育学派代表人。其主要思想有：论教育的本质。杜威认为“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验的改造”，“学校即社会”;在教育目的上，杜威提出教育无目的论;论课程与教学，杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材，即活动课程;提出了“从做中学”的教学原则;提出五步教学法，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设;提出了儿童中心论，杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行;形成与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、经验中心、活动中心。杜威的《民本主义与教育》(1903) 是实用主义教育学的代表作品。针对他的考试考点集中于他的教育主张与著作意义。
