2021重庆教师招聘考试教综模拟题104_重庆教育考试网

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教综模拟题104

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。

　　A.消退 B.间隔强化

　　C.负强化 D.正强化

　　2.一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室前面的教授，他就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，因为他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是( )。

　　A.消退 B.正强化

　　C.负强化 D.惩罚

　　3.教师取消全程监控的教学方式后，学生良好的学习习惯仍然能够维续保持，这是一种( )。

　　A.消退 B.惩罚

　　C.负强化 D.正强化

　　4.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于( )。

　　A.负强化 B.正强化

　　C.替代强化 D.自我强化

　　5.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于( )。

　　A.正强化 B.消退

　　C.惩罚 D.负强化

　　6.在固定比例强化中，行为反应的特点是( )。

　　A.反应建立较为迅速，强化后反应会暂停

　　B.反应建立的速度很快，强化后几乎不会暂停

　　C.反应随着时间的临近，反应数量迅速增加，强化后反应数量骤减

　　D.反应建立缓慢，稳定强化后反应不会暂停

　　7.老师给表现好的学生贴“红五角星”，集齐一定数量可以兑换一套卡通连环画，这属于强化中的( )。

　　A.替代强化 B.延迟强化

　　C.局部强化 D.符号强化

　　8.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是( )。

　　A.替代强化 B.局部强化

　　C.延迟强化 D.符号强化

　　9.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

　　A.操作性条件作用 B.经典条件作用

　　C.精神分析理论 D.认知理论

　　10.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。

　　A.避免学生观看这类影视片

　　B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

　　C.影片中尽量少描写反面人物

　　D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

【下面是参考答案与解析】

（编辑：bailin01）