如何看待义务教育学校禁设重点班

【导读】重庆华图为您提供：如何看待义务教育学校禁设重点班，加入【2022年重庆教师招聘考试交流群:546765430】 ，重庆华图及时为您提供2022年重庆教师考试招考公告、职位表、考试大纲、报名入口、考试资料等相关资料。欢迎关注重庆华图官方微信CQhuatu，每日为您推荐考试信息。

★2022教招备考计划指导★

推荐：2022重庆教师招聘考专用教材 教育公共基础知识（教材+试卷+题库）3本套

推荐：2022重庆教师招聘考试【系统精讲班】

　　8月30日，教育部召开发布会介绍秋季学期中小学教育教学工作时透露，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。

　　“双减”政策的落实是当今教育的一大热点话题，在今年的教师招聘结构化面试环节，也极有可能出现与“双减”政策相关的结构化问题，为此，华图教师以“教育局规定学校不得以任何名义分设慢班和实验班，可是有些学校还是这样做。对此，你怎么看?”为例，为广大考生做详细的解读，以帮助考生全面备考。

　　一、提出观点

　　学校不遵守相关规定设置慢班与实验班，此举不仅与义务教育阶段倡导的实行均衡、平等的教育理念相违背，还违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，不利于学生的健康成长。我认为应该通过各种措施来杜绝这种现象。

　　二、思路分析

　　出现这样的情况，根本原因在于教育资源分配不均衡。有的学校师资力量薄弱、生源参差不齐，所以学校就把有限的优秀师资放在优秀学生的身上，让这些学生享受更优质的教育资源，以保障学校的升学优势。但是，这样人为地把学生按照成绩进行划分，会造成学生之间机会的不平等、打击普通班学生的自信心、助长走后门的不良风气，拉大教育结果的差距等。

　　三、解决措施

　　要想还学生一个公平的学习环境，彻底杜绝学校划分“重点班”的现象，需要做出以下努力：

　　第一，优化学校资源配置。教育部门要积极探索优化资源的新方法，可以采用集团化办学、教师定期轮换流动制度等方式，保障各个学校都有足够的优质教育资源。

　　第二，分班制度“阳光化”。学校要摒弃唯分数论的思想，建立以人为本、促进学生全面发展的分班原则，严格执行均衡编班的法律规定，做到分班过程透明化，分班信息公开化。

　　第三，制度约束。政府部门要积极落实相关政策，开通监督举报渠道，鼓励家长、学生对学校的违规行为进行举报，对违规开设重点班的学校加大整治力度。

　　(注：选自中华人民共和国教育部《教育部：义务教育学校不得以任何名义设置重点班》)

考试推荐

教师招聘公众号

验证信息：教师招聘/教师资格

课程咨询、笔面资料

关注微信公众号，获取考试资讯

华图教师王子

微信号：huatujswz

验证信息：事业单位

报考问题解惑，贴心的报考指导