2021-08-18 15:22:27 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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【参考答案】
1.【答案】C
【解析】爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。故本题选C。
2.【答案】C
【解析】德国科学家伦琴发现放射现象，法国科学家居里夫妇发现放射性元素镭。这些发现把人们引向一个新的王国——微观世界。故本题选C。
3.【答案】B
【解析】量子力学是解释微观世界的重要理论，是微观物理学最重要理论之一。故本题选B。
4.【答案】C
【解析】贝尔是著名的苏格兰裔发明家、企业家。他获得了世界上第一台可用的电话机的专利权，创建了贝尔电话公司(AT&T公司的前身)。摩尔是是物质的量的单位，是国际单位制7个基本单位之一。爱迪生是美国发明家、企业家。他发明的留声机、电影摄影机和改进的电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。法拉第是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法。发明了圆盘发电机，是人类创造出的第一个发电机。故本题选C。
5.【答案】A
【解析】温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。故本题选A。
6.【答案】D
【解析】教育法规的功能是指由教育法规的属性、内容及其结构所决定的教育法的效用。它是教育法具有生命力的内在依据。具体包括规范功能、标准功能、预示功能、强制功能。故本题选D。
7.【答案】D
【解析】教育政策是党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。教育政策有着与其他政策相似的一些特点。这些特点表现在指向明确、相对稳定、影响广泛、体现统治阶级意志和不具有强制性。故本题选D。
8.【答案】A
【解析】根据制定政策的主体分类，可将教育政策分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策;根据政策的内容与层次，可分为总政策、基本政策和具体政策;根据效力范围的角度分类，可分为全局性政策和区域性政策;根据政策所起作用的角度分类，可分为鼓励性政策和限制性政策。故本题选A。
9.【答案】D
【解析】所谓的教育法规体系，是指不同形式的教育法律法规按照一定的原则有机结合的、协调统一的法律规范体系。教育法规的体系包括：宪法中有关教育的条款、教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章六个层次。故本题选D。
10.【答案】D
【解析】教育法规的原则是教育法律体系中所有法律法规应当维护和遵循的总原则，也是依法治教、完善教育法制的基本准则。我国教育法规的原则体现于我国宪法和教育法的有关规定中，其基本内容包括：坚持教育的社会主义方向，保证各级各类教育事业协调发展;坚持全面发展的教育基本方针，保障公民平等的受教育权利;确立不同主体的责任，维护教育的公共性原则。故本题选D。
