2017年重庆教师招聘考试高分方法：教育学的产生和发展-孔子

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2017年重庆教师招聘考试高分方法：教育学的产生和发展-孔子

　　萌芽阶段(从奴隶社会到17世纪)—古代中国的教育学思想

　　儒家的教育思想：孔子

　　孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他极其笛子的言论记载《论语》中有充分的反映。

　　*关于教育的地位与作用;

　　孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用;提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素;在中国历史上首次提出了“性相近，习相远”的哲学命题，强调后天环境对人发展的影响。关于教育的对象：“有教无类”，“民可使由之，不可使知之”，“中人以上可以语上，中人以下不可语上也”

　　*关于教育的目的：

　　致力于培养一批“士”和“君子”，“礼贤下士”，“举贤”，(士：德才兼备)以完善人格为教育的首要目的。孔子提出由平民中培养德才兼备的从政君子，即“学而优则仕”。

　　*关于教育内容：

　　《论语、述而》记载：“子以四教：“文、行、忠、信”、“文”指文化知识、包括“六经”：诗、书、礼、义、乐、春秋。行、忠、信是道德行为规范要求。

　　教育内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。“君子谋道不谋食”。
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