2022重庆教师事业单位行政职业能力测验：图形推理之数量类面

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　　【例1】(2020.08 河南)从所给选项中选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )

　　【答案】B

　　【解析】第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭区间，考虑数面。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　所有图形面的个数均为5，A项6个面，B项5个面，C项6个面，D项6个面。

　　因此，选择B选项。

　　【例2】(2016.10 事业单位联考)从所给四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )

　　【答案】B

　　【解析】第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均有封闭区间，考虑数面。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　题干图形中面的个数分别为3、4、5、6、7，应填入一个有8个面的图形，排除A项;此外，题干图形中相同形状的面的个数分别为2、3、4、5、6，遵循此规律，问号处图形应该为7个面形状完全相同的图形。只有B选项符合。

　　因此，选择B选项。

　　【例3】(2017.04 北京)从下列四个选项中，选出最合适的填入问号处，使其呈现一定的规律性( )

　　【答案】C

　　【解析】第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。图形封闭空间特征明显，优先考虑数面。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　图形面的个数均为5，呈常数规律，则问号处应为5个面，排除D项;继续观察，每个图中均有且只有1个面相对较大，并且其形状与外部轮廓相似，B项存在多个面形状与外部轮廓相似，排除B项;A项最大面与外轮廓不相似，只有C项符合。

　　因此，选择C选项。

　　上面三道题中【例1】考查比较常规且简单，主要考查面的数量，近几年在事业单位考试中单纯考查面的数量也会偶有出现，但更多的可能会以【例2】和【例3】的考查方式出现，【例2】考查的是相同面的数量，除了【例2】以外，也可能会以有多少个三角形面或者有多少个四边形面类似形式考查。【例3】考查的是最大面的外轮廓与图形外边框相同，考查的是最大面的特征。除了最大面，最小面特征也可能会涉及，同学们在备考过程中应多注意类似考点，有备才能无患。

　　原文标题：事业单位行政职业能力测验：图形推理之数量类面

　　文章来源：华图教育(MD5：87c3901d632aa6cc4749f0a9fcc86ab4)

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