2022-05-07 16:10:00 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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以游戏的特点为依据的游戏分类
为了便于教师在学前教育机构运用和指导，根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为以下两类：
1.创造性游戏
这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
(1)角色游戏：学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。
(2)结构游戏：儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏。
(3)表演游戏：儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性表演的游戏。
2.有规则游戏
这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等。
(1)体育游戏：以身体练习为主要内容，以发展基本动作为目的的游戏活动。
(2)智力游戏：以生动、新颖、有趣的游戏形式，使儿童在轻松愉快的活动中，以增进知识，发展智力为目的的游戏。
(3)音乐游戏：在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏。
(4)娱乐游戏：以娱乐为主的游戏。
【日积月累·单选】几个小朋友在看了《白雪公主》的图画书之后，分别扮演了白雪公主、小矮人、王子等，这种游戏属于( )。
A.表演游戏 B.角色游戏
C.想象游戏 D.象征性游戏
【答案】A
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