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教师资格证笔试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲(2)

2022-08-05 15:09:15 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源:华图教育

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  四、题型示例

  1.单项选择题

  (1)取甲、乙、丙、丁4片大小、质量和叶龄都相同的新鲜菠菜叶片,作以下处理:

新鲜菠菜叶片
涂凡士林的部位 不涂 下表皮 上表皮 上、下表皮

  然后再将4片叶片置于通风处,出现萎蔫现象的先后顺序是

  A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

  C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲

  (2)给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病,卡介苗在免疫学上属于

  A.抗体 B.抗原 C.溶菌酶 D.抗生素

  2.简答题

  (1)在用显微镜观察蚕豆叶下表皮的临时装片时,甲、乙、丙、丁4位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。哪位同学的观察效果最好?你如何指导其他3位同学改进实验操作以获得最佳观察效果?

0

  3.教学设计题

  阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容(教材内容略),设计这节课的课堂导入。

  4.材料分析题

  阅读以下材料,回答相关问题。

  “鸟类适于飞行的特点”教学设计思路

  本课先让学生“玩纸飞机”,通过亲身体验,发现有关影响飞行因素的问题,从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”(每个小组提供1只家鸽,拴在桌子上),提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果,进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。

  回答:

  (1)根据以上教学设计思路,分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略?

  (2)在实施这些教学策略时应注意哪些问题?

(编辑:重庆华图)
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