2022-08-05 15:51:03 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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4.教学设计题
对《七子之歌》进行“歌唱教学”设计
教学对象：七年级
4.教学设计题
对《七子之歌》进行“歌唱教学”设计(教学对象：七年级)
要求：
(1)设计理念与学情分析。
(2)确定教学目标。
(3)确定教学重点和难点。
(4)设计简易教学过程。
5.案例分析题
音乐课中教师播放《空山鸟语》，要求学生为乐曲命名。学生们发挥想象力，各抒己见。给出的曲名有“争执”、“百鸟争鸣”、“山谷鸟鸣”等。有一位农村来的学生起的名字是“捉鸡”，并做了解释：“老太太的鸡从鸡笼跑到了院子里，她急着到处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的东西，也没捉到。”这个同学的解释引来一片笑声。
面对这一情况，你将如何进行引导?
6.课例点评题
对下列课例进行点评分析。
永远的莫扎特
教学年级：初中—年级
课 时：1课时
教学内容：《第四十交响曲》片段《G大调弦乐小夜曲》
教学目标：
1.通过欣赏莫扎特的音乐作品，了解和享受古典音乐;
2.能够用唱、奏、指挥等多种形式积极参与音乐、体验音乐;
3.欣赏《第四十交响曲》片段及《G大调弦乐小夜曲》，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，感受、发现并了解古典乐曲的形式美，了解莫扎特。
教学重点：采用多种形式帮助学生学会欣赏，并能主动探索音乐要素与音乐情绪间的关系。
教学难点：让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和感受古典音乐的愿望。
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