教师资格证笔试《化学学科知识与教学能力》考试大纲（初级中学）

【导读】重庆华图为您提供：教师资格证笔试《化学学科知识与教学能力》考试大纲（初级中学），加入【2022年重庆教师资格证考试交流群】 ，重庆华图及时为您提供2022年重庆教师教师资格证招考公告、考试大纲、报名入口、考试资料等相关资料。欢迎关注重庆华图官方微信CQhuatu，每日为您推荐考试信息。

推荐：【幼儿园阶段】2022版国家教师资格考试用书套装（含21年10月试题）

推荐：【小学阶段】2022版国家教师资格考试用书套装（含21年10月试题）

　　教师资格证笔试《化学学科知识与教学能力》考试大纲(初级中学)

　　一、考试目标

　　1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业基础知识及基本技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法;掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用;了解化学学科发展的历史和现状，把握化学学科最新发展动态;准确理解《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。

　　2.化学教学设计能力。能根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标;根据不同主题内容的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。

　　3.化学教学实施能力。掌握初中化学教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节;掌握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景，注意贴近学生的生活，联系社会实际，帮助学生理解和掌握知识和技能;理解初中学生的认知特点、学习方式及其影响因素，认识初中学生建构化学知识和获得技能的过程;注重科学方法教育，培养学生的科学探究能力，引导学生在学习体验中获得化学学习的方法;具有运用现代信息技术的能力，合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。具有较强的教学实施能力。

　　4.化学教学评价能力。了解化学教学评价的基本类型及特点，掌握基本的评价方式;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够运用教学反思的基本方法改进教学。具有初步的教学评价能力。

　　二、考试内容模块与要求

　　(一)学科知识运用

　　1. 化学专业知识

　　(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。

　　(2)掌握初中化学知识和技能，具备化学学科的实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

　　(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法，化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。

　　2. 化学课程知识

　　(1)理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

　　(2)熟悉《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定主题内容的标准和要求。

　　(3)理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

　　3. 化学教学知识

　　(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。

　　(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。

　　(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

　　(二)教学设计

　　1. 化学教材分析能力

　　(1)根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。

　　(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。

　　(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。

　　2. 确定化学教学目标

　　(1)领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

　　(2)能够根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。

　　3. 选择教学策略和方法

　　(1)根据化学学科的特点和初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

　　(3)了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

活动推荐

热门课程

联系方式

中学阶段|2022版国家教师资格考试用书套装 招考资讯|招录公告 | 考试大纲 | 报名入口 | 成绩查询 报考指导|公告解读 | 大纲解读 | 职位分析 | 报名数据 试题资料|管理真题 | 综合真题 | 模拟试题 | 面试真题

笔试课程|2022年重庆教师资格考试-幼儿教师资格证 笔试课程|2022年重庆教师资格考试-小学教师资格证 笔试课程|2022年重庆教师资格考试-中学教师资格证 笔试课程|【小学·教育教学知识与能力】2022年下教师资格证笔试尊享班

华图教育葱妹

微信号：htcm01

验证信息：教师招聘/教师资格

报考问题解惑，贴心的报考指导

重庆华图微信公众号

微信公众号：CQhuatu

验证信息：教师招聘/教师资格

关注微信公众号，获取考试资讯