2021重庆教师招聘考试教综模拟题61_重庆教育考试网

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教综模拟题61

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.以排名、荣誉、地位、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。

　　A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力 D.社会发展内驱力

　　2.个人在学习活动中感到某种欠缺，而力求获得满足的心理状态是( )。

　　A.学习动机 B.学习需要

　　C.学习兴趣 D.学习期待

　　3.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

　　A.内部动机 B.直接动机

　　C.外部动机 D.一般动机

　　4.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。

　　A.儿童早期 B.少年期

　　C.青年初期 D.青年晚期

　　5.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。

　　A.25% B.50%

　　C.75% D.100%

　　6.阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，一类是( )的动机。

　　A.追求利益 B.追求刺激

　　C.避免困难 D.避免失败

　　7.来源于学生对学习内容产生兴趣的动机是( )。

　　A.高尚的动机 B.远景的间接性动机

　　C.低级的动机 D.近景的直接性动机

　　8.与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是( )。

　　A.近景的直接性动机 B.内部动机

　　C.远景的间接性动机 D.外部动机

　　9.学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等，他们就会有较强的学习动机，用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当( )。

　　A.行为主义强化理论 B.人本主义理论

　　C.归因理论 D.习得性无力感理论

　　10.学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的。

　　A.格式塔派 B.认知派

　　C.联结派 D.建构派

【下面是参考答案与解析】

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