2021重庆教师招聘考试教综模拟题107_重庆教育考试网

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教综模拟题107

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是( )。

　　①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

　　②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

　　③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

　　④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

　　A.①② B.①④

　　C.②③ D.②④

　　2.李天升初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话，他这种状态被称为( )。

　　焦虑 B.认知功能障碍

　　C.抑郁 D.习得性无助

　　3.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。

　　A.需要 B.动机

　　C.强化 D.诱因

　　4.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

　　社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机

　　C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机

　　5.根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为( )。

　　A.高尚的动机与低级的动机 B.近景动机与远景动机

　　C.内部动机与外部动机 D.直接动机与间接动机

　　6.科温顿的自我价值理论认为，人类将( )作为最优先的追求，过保护和防御建立一个正面自我形象的倾向就是自我价值动机。

　　A.他人接受 B.自尊

　　C.自我接受 D.成功

　　7.“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”体现学习的( )的重要性。

　　A.社会交往动机 B.外部动机

　　C.间接动机 D.内部动机

　　8.以下对内部学习动机描述不正确的是( )。

　　A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣

　　C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起

　　9.下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是( )。

　　A.及时提供反馈信息 B.适当使用表扬和批评

　　C.改革学校奖励制度 D.提高学生自我效能感

　　10.根据学生的追求成功和避免失败的倾向，习惯于掩饰其努力或拒绝承认其努力，这种学生通常属于( )。

　　A.高趋低避型 B.高趋高避型

　　C.低趋高避型 D.低趋低避型

　

【下面是参考答案与解析】

（编辑：bailin01）