保教知识与能力：学校教育制度在形式上的发展

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学校教育制度在形式上的发展

　　一、学校教育制度在形式上的发展包括：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育

　　(一)前制度化教育

　　1.含义：始于人类社会早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育(即实体化教育)。

　　2.特点：有学校，无学制。

　　(二)制度化教育

　　1.含义：制度化教育指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

　　中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”，以及颁布的一系列学制。

　　2.特点：有学校，有学制。

　　(三)非制度化教育

　　1.含义：非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”

　　非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的改变是教育理念。

　　2.特点：有学制，但不完全受制于学制的约束。如终身学习、学习型社会。

　　二、考题回顾

　　1.(多选题)学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。

　　A.前制度化教育 B.制度化教育 C.普及教育 D.非制度化教育

　　1.【答案】ABD。

　　2.(单选题)“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。

　　A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项皆有

　　2.【答案】C。

　　3.(单选题)我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系，比如“六学二馆”，按照教育制度的历史发展，这属于( )。

　　A.制度化教育 B.非制度化教育 C.后制度化教育 D.前制度化教育

　　3.【答案】D。

　　4.(单选题)近年来，“游学”不断受到追捧，学生在游学期间到国外学习语言课程，参观当地名校，入住学校或寄宿家庭，参观游览主要城市和著名景点，将学和游结合，“游学”属于( )。

　　A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.超制度化教育

　　4.【答案】C。

　　5.(辨析题)非制度化教育更重要的是改变了教育形式。

　　5.【答案】此题说法错误。教育制度在形式上的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。

　　因此，题干的说法是错误的。

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