2022-04-25 09:28:57 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：华图教育
【导读】重庆华图为您提供：特岗教师招聘模拟试题及解析27，加入【2022年重庆教师招聘考试交流群:546765430】 ，重庆华图及时为您提供2022年重庆教师考试招考公告、职位表、考试大纲、报名入口、考试资料等相关资料。欢迎关注重庆华图官方微信CQhuatu，每日为您推荐考试信息。
★2022教招备考计划指导★
推荐：2022重庆教师招聘考专用教材 教育公共基础知识（教材+试卷+题库）3本套
简答题
简述心智技能培养的基本要求?
【参考答案】
心智技能培养的基本要求有：
(1)激发学习的积极性与主动性;
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性;
(3)适应培养的阶段特征，正确使用语言;
(4)注意学生的个别差异。
案例分析题
刘老师发现小月同学有些自卑，便决定召开一次主题班会活动，帮助同学们克服自卑心理。在班会上，刘老师让每个人在自己的背后贴一张纸，由其他同学在纸上写出被贴纸条同学的优点。小月看到自己的纸条上写着“帮助班级浇花”“帮助同学答疑”……她才发现原来自己也是有很多优点的。后来小月的自卑心理渐渐改善，学习的积极性也提高了。
问题：请从学生观的角度评价刘老师的教学行为。
【参考答案】
刘老师的行为符合新课改“以人为本”的学生观。
首先学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是发展过程中的人。材料中，刘老师发现小月有些自卑的情况下，并没有放弃对她的教育，而是通过召开班会活动对小月进行了引导，看到了学生的发展潜能，符合学生观的要求。
其次学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。材料中，刘老师在班会上让同学们写出其他同学的优点，让小月发现自己的闪光点，体现了学生是独特的人。
最后学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。材料中，刘老师面对自卑的小月，没有直接说教，而是引导学生发现自己的优点，增加其学习的积极性，体现了以学生为主体。
综上所述，刘老师的行为符合“以人为本”的学生观，值得我们学习和借鉴。
上一篇：特岗教师招聘模拟试题及解析26
下一篇：特岗教师招聘模拟试题及解析28
