特岗教师招聘模拟试题及解析28

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　　1.下列各项中最符合孔子关于教育对象主张的是( )。

　　A.“唯上智与下愚不移” B.“民可使由之，不可使知之”

　　C.“仕而优则学” D.“自行束脩以上，吾未尝无悔焉”

　　1.【答案】D。解析：本题考查的是孔子的教育思想。

　　选项A，“唯上智与下愚不移”指只有上等聪明和下等的愚笨的人是不可以改变的。

　　选项B，“民可使由之，不可使知之”指民众可以命令他们，但不可以放任之流。

　　选项C，“仕而优则学”强调做官了还有余力，就去做学问。

　　选项D，“自行束脩以上，吾未尝无悔焉”指只要有人自愿拿着十条干肉来见我的人，我从来没有不教诲他的。

　　结合题干，选项A，强调的是人的天性会影响学习的效果，选项B，强调的是要用约束民众，不能放任自流，选项C，强调学习的重要性，选项D，体现的是孔子有教无类的思想，体现的是关于教育对象的主张。故本题选D。

　　2.《大学》它提出大学的最终目标是( )。

　　A.明明德 B.止于至善 C.化民成俗 D.明人伦

　　2.【答案】B。解析：本题考查的是《大学》的重要思想。

　　选项AB，《大学》强调“大学之道也，在明明德，在亲民，在止于至善。”其中，“明明德”即恢复和发扬人先天的善性，以达到修己的目的。《大学》的第二个目标是“亲民”，即推行德治与仁政，即推己及人，使民众去使民众去其“旧染之污”，臻于善的境界。《大学》所要求的最高目标是“止于至善”，亦即：“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信。”

　　选项C，“化民成俗”是《学记》中的思想，强调教育要教化民众形成一种良好的社会风俗。

　　选项D，“明人伦”是孟子的教育思想，强调教育的目的在于使人明白人伦道理。

　　综上所述，大学的最终目标是在于“止于至善”，故本题选B。

　　3.学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是( )。

　　A.直接思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维

　　3.【答案】B。解析：本题主要考查思维的类型。

　　选项A，直接思维指由于外界信息直接作用于机体的个感觉系统后从而诱导大脑产生与之向关联的思维活动过程，是思维直接性的体现。

　　选项B，聚合思维是人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中产生逻辑的结论，是有方向，范围，条理的思维方式。

　　选项C，抽象思维指在思维过程中以概念、判断、推理等形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。

　　选项D，发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

　　结合题干，利用已知信息和熟悉规则解决问题的过程属于聚合思维的过程，故本题选B。

　　4.教师在上课时选择年龄较大或者是优秀的学生作为“导生”，再由“导生”到“学生”的这种教学组织形式是( )。

　　A.道尔顿制 B.设计教学法

　　C.贝尔-兰卡斯特制 D.特朗普制

　　4.【答案】C。解析：本题主要考查教学组织形式。

　　选项A，道尔顿制：教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。

　　选项B，设计教学法：又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

　　选项C，导生制：又叫贝尔—兰卡斯特制，教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

　　选项D，特朗普制：又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20 世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

　　题干中，通过先教一部分“导生”，再由“导生”到“学生”的组织形式属于贝尔-兰卡斯特制的体现，故本题选C。

　　5.下列各项中( )提出螺旋式排列教学内容的主张

　　A.布卢姆 B.布鲁纳 C.辛普森 D.哈罗

　　5.【答案】B。解析：本题主要考查布鲁纳结构主义课程论。

　　选项A。布鲁姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

　　选项B，布鲁纳提出的结构主义理论，主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。在编制学科课程内容时要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。

　　综上所述，强调螺旋式的教学内容安排的主要是布鲁纳的结构主义理论，故本题选B。

（编辑：liuxin16）