2021重庆教师招聘考试教综模拟题129_重庆教育考试网

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教综模拟题129

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。

　　A.孔子 B.老子

　　C.孟子 D.墨子

　　2.我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，这是教育目的( )的具体表现。

　　A.导向功能 B.选择功能

　　C.控制功能 D.评价功能

　　3.下列属于程序性知识的是( )。

　　A.知道第一次鸦片战争爆发原因是什么

　　B.知道三角形任意两边长的之和大于第三边

　　C.知道阿基米德原理

　　D.知道怎样组装一台计算机

　　4.卢梭自然主义教育理论中的消极教育是指( )。

　　A.教育作用有限 B.教育在等待儿童的成长

　　C.教育对儿童发展难以发挥积极作用 D.教育要遵循儿童本性，防范外界不良彭响

　　5.某历史老师教中学生记忆“李渊618年建立唐朝”这一知识时，指导学生记成“李渊见糖(建唐)褛一把(618)”，这是运用了( )策略。

　　A.资源管理 B.精细加工

　　C.复述 D.元认知

　　6.学生在学习氧化还原反应时，教师会结合初中学过的四大反应(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)类型的特点，让学生深入理解氧化还原反应的特点。该教师运用的逻辑思维方法是( )。

　　A.反证 B.归纳

　　C.比较 D.分析

　　7.教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代责任，是教育发展的( )。

　　A.第一资源 B.重要资源

　　C.根本力量 D.重要力量

　　8.教师随机向学生呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了用蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词。根据加涅的观点，这类学习属于( )。

　　A.言语信息的学习 B.智力技能的学习

　　C.认知策略的学习 D.语义信息的学习

　　9.下列不属于元认知策略的是( )。

　　A.组织策略 B.监控策略

　　C.调节策略 D.计划策略

　　10.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )。

　　A.教师的主导的教学 B.独立完成作业

　　C.家庭作业 D.个别课堂练习

【下面是参考答案与解析】

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