2022-01-26 14:05:28 重庆华图 https://cq.huatu.com/ 文章来源：未知
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教学环节的安排
1.导入新课
(1)概念
课堂导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。
导入是课堂教学的一个重要环节，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求知欲和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。
(2)作用
①吸引学生的注意力。巧妙的导入可以起到先声夺人的效果，吸引学生的注意力，使学生一上课就能把兴奋点转移到课堂上来，集中在教学的内容上。
②激发学生兴趣。精彩的导入会激发学生的求知欲望，使学生对新课内容产生浓厚的兴趣。
③铺垫作用。联系相关知识，引向新的学习内容。
④明确学习目的。以教学内容和教学目标为依据设置新课导入，能够使学生明确本节课的学习目标。
(3)导入的原则
①针对性：导入必须针对本节课的内容、教学目标和学生的实际情况进行设计。
②启发性：导入要能够引导学生积极主动的思考。
③趣味性：导入要新颖有趣，激发学生的学习欲望。
④简洁性：导入内容不应过于冗长，应简洁明了。
(4)导入方法
常用的方法有：活动(游戏)导入、动手实践导入、诗歌导入、图片导入、实际问题导入、悬念导入、直观导入等，可以采用的名称有：以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问，引起悬念，直观演示等。
2.讲授新课
要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。
要注意：精选合作学习内容;选准合作学习时机;明确合作学习步骤;必须保证合作学习时间。
3.巩固练习
要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。
4.归纳小结
要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间，总结可以让学生自己进行，可以是知识方面，也可以是情感方面，或完成表格等等。
5.布置作业
要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。
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