教资幼儿保教知识与能力之学前儿童发展(4)

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　　知识碎片：马斯洛的需要层次理论

　　【日积月累·单选】与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( )。

　　A.社会性需要 B.归属和爱的需要

　　C.尊重的需要 D.生理需要

　　【答案】D

　　知识碎片：气质的类型与教育

　　(一)气质的类型

　　根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种：胆汁质、多血质、粘液质及抑郁质。

　　1.胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。

　　2.多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。

　　3.粘液质：稳重有余而又灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。

　　4.抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。

　　(二)气质与教育

　　1.对胆汁质的幼儿，教师应采取直截了当的方式，但这些幼儿不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。

　　2.对多血质的幼儿，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。

　　3.对粘液质的幼儿，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。

　　4.对抑郁质的幼儿，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

　　【日积月累·单选】具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是( )。

　　A.胆汁质 B.多血质

　　C.粘液质 D.抑郁质

　　【答案】A

　　知识碎片：幼儿性格的年龄特点

　　(一)活泼好动

　　(二)喜欢交往

　　(三)好奇好问

　　(四)模仿性强

　　(五)好冲动

　　【日积月累·单选】好奇好问、活泼好动是幼儿( )。

　　A.气质特征的表现 B.能力特征的表现

　　C.性格特征的表现 D.思维特征的表现

　　【答案】C

　　知识碎片：幼儿社会性的发展

　　(一)婴儿的依恋行为分为以下三种类型

　　1.回避型

　　2.安全型

　　3.反抗型

　　(二)良好依恋关系的培养

　　1.注意“母性敏感期”期间的母子接触

　　2.尽量避免父母亲与幼儿的长期分离

　　3.父母亲与幼儿之间要保持经常的身体接触

　　4.父母亲对幼儿发出的信号要及时做出反应

　　(三)亲子关系类型

　　1.民主型

　　2.专制型

　　3.放任型

　　(四)幼儿同伴交往的类型

　　1.受欢迎型

　　2.被拒绝型

　　3.被忽视型

　　4.一般型

　　(五)幼儿性别角色的发展

　　1.2—3岁：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

　　2.3—4岁：自我中心地认识性别角色

　　3.5—7岁：刻板地认识性别角色

　　【日积月累·单选】如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是( )。

　　A.回避型依恋 B.安全型依恋

　　C.反抗型依恋 D.紊乱型依恋

　　【答案】B

　　知识碎片：幼儿教育科学研究方法

　　(一)观察法

　　(二)谈话法

　　(三)作品分析法

　　(四)实验法

　　【日积月累·单选】教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于( )。

　　A.观察法 B.作品分析法

　　C.档案袋评价法 D.实验法

　　【答案】B

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（编辑：重庆华图）