(1)连音。汉语中多是用双音节词来表义，但是如果将口语与某些书面语联合起来用的话，就会出现某些连音现象。连音就是听起来很响，有时甚至到了声嘶力竭的地步，但有声无词，浑浊不清，考官听不出考生所讲的内容。这主要是考生的舌头活动没有力量，气流从肺部出来与口腔打得不响，发音不脆，造成字与字之间没有明显的间隔，拖泥带水。这就要求考生在面试时注意“换字”。把不响的字换成响亮的字，把书面语换成口语，把省略语中漏掉的字填充进去。比如，把“与”换成“和”，把“即”换成“就是”，把“便”换成“就”，把“均”换成“都”，把“无”换成“没有”，把“首次”换成“第一次”，把“相似”换成“基本相同”，把“立即”换成“马上”，把“似乎”换成“好像”，等等。

　　(2)吃字。如果口齿功夫不过硬，话讲快了，就容易“吃”字;讲慢了，音与音含混不清，也可能出现“吃”字。比如，把“告诉你这个事儿”讲成“告你这事”。在这里把“诉”和“个” 吃掉了。再比如，“睁一只眼，闭一只眼”变成“睁着眼，闭着眼”。这就可能把原来的意思全弄反了或全弄乱了。这就需要考生在平时练习、试讲时，要多朗读，像领导人作政府工作报告那样有气势地读，而不能默读或跳读。

　　(3)“脚轻”。在一句需要字字交代清楚的话里，不要把吐字力量全部集中在前面几个说明性的字上，而甩掉了一些关键性的尾字， 比如，“不到黄河心不死”、“不到长城非好汉”这两句话，“死”和“汉”尽管在尾部，但都特别重要。如果把这两个字一带而过，这句话就失去了分量。许多考生作答时，由于言语表达不清，再加上紧张，往往导致考官听不清，就是“脚轻”造成的。这就需要考生在练习时，先在大脑里把要说的话想完整了，弄清楚它的强调点、重音的落脚点和用气的节奏后，再把那句要说的话表达出来。练习久了，不止能改掉“脚轻”的毛病，而且能练习语言的流畅度和养成自己用心说话的习惯。

　　(4)跑调。主要表现在吐字的声音不准，方言、乡音太重，“阴阳上去”不分。由于讲话跑调，往往闹出笑话。所以，对于考生而言，一定要克服跑调的毛病。学习的办法是多种多样的，可以跟周围讲普通话的朋友学，可以利用看电影电视、听广播学，可以借助汉语拼音学等。要多读多练，不断纠正自己的“读误”。

　　另外，为了使吐字清楚准确，在发音时，即使是“小节”问题也须加以注意。比如，要及时咽下多余的口水，及时吐去口中的杂物，及时清理堵在呼吸道的障碍物等。

　　3.语气方面

　　语气是一种感情的声音，包含着说话者的主观愿望和态度。面试时，把“语气”弄错了，也不能准确地表达意思。通常情况下，语气讲求“气”从“义”来，“情”、“态”一致。这就是说，语气是从语义中来，“义”是内容，“气”是形式。语气的重要性在于，考生在考场上回答问题时，对每个问题的阐述，总是有肯定，有否定;有赞成，有反对;有歌颂，有斥责。怎样来体现这些态度呢?除了表情和语句之外，就靠语气，而语气的内涵的微妙性又是表情和语句代替不了的。恰当运用语气，一是要调整好自己的情绪，不能过于偏激;二是要端正考试的态度，不能过度紧张;三是要就题论题，适当拓展。

　　4.语速方面

　　所谓语速，是指在单位时间里吐字的多少。语速过快或过慢都会影响表达的效果，虽然这跟平时的说话习惯有关，但是在面试中，还是尽量保持语速适中比较好。具体要求就是：快慢结合，错落有致。

　　在一定情况下，人的接收器官如果受到强烈刺激的持续作用，感受性就会降低。讲话速度快、频率高，从短时间看，容易使听者集中精力，如果讲话过快就会影响到自己的思路，造成口齿不清，层次紊乱。同时也使听众没有消化、回味的时间，效果自然不好。如果讲得过慢，上下句停顿时间过长，听者的注意力就容易分散，去接受来自其他方面的刺激。在面试中，考生讲话的速度一般应以每分钟100个字为宜，考生可按实际情况自行调节。

　　5.语调方面

　　所谓语调，主要是指声音的高低起伏，其间包含着强调的意思。一个人说话时给人的印象，肢体动作占55%，语调占38%，内容只占7%。所以，说话时语调非常重要。语调就像歌曲中的旋律，如果旋律优美，抑扬顿挫，大家就会觉得好听;如果从头到尾都是一个调子，人们就没有听的兴趣了。说话也是如此，如果你的语调一直保持一个频率，没有任何波动，那么听话人的兴趣也大打折扣。

　　任何一句话，由于语调运用不一样，其效果也有很大差别。语调的重音落在不同的字上，同一句话就可能表现出不同的含义。如“他今天没来上班”这句话，重音如果在“他”上，强调的意思就是谁没来上班，是“他”而不是别人;如果重音落在“今天”上，强调的则是时间，是今天，而不是昨天或前天;如果重音落在“上班”上则是强调行为，他是没来上班，而不是没来上课、没来运动，等等。同一句话，语调不同，还可以表达不同的意思。再如，“我想起来了”这句话，如果把重音落在“想”字上，表示想起了某件遗忘的事;如果把重音落在“起”字上，则表示不想睡了，想起床了。

　　从上述几个例子可以看出，在掌握语调时，有个如何用好“重音”的问题。所谓重音，就是讲话人所要强调的重点词或词组。重音，是构成语调的主要因素。在一句话中，如果没有重音，语调就无法形成。重音的主要成分是强度、长度，高度虽然有时也是重音的一个成分，但用低而轻的声音仍然可以表现出重音的特征。比如，人在情绪低落、心情沉重的时候，说话仍有明显的重音，但不表现在声音的高度上。

　　根据日常交流，我们能深深体会到：说话人的调子太高，声嘶力竭，如雷贯耳，容易使人烦躁;油腔滑调，怪声怪气，容易使人厌烦;黏黏糊糊，含混不清，容易使人着急;有气无力，半死不活，容易使人困乏;官腔成串，拖腔不断，容易使人反感。因此，考生要善于控制自己的语调，做到高而不尖，低而不哑，沉而不浊，去掉语音中的杂质，例如过多的鼻音、吸气音或其他不良习惯造成的噪音等。

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